形声字的教学策略论文

形声字的教学策略论文

问:如何利用形声字声旁表音功能进行教学
  1. 答:由于古今字音、字形的变化,今天形声字声旁的表音作用已十分有限,但适当利用这有限的作用还是必要的.因为汉字是表意性的文字,字形不能直接标示字音,除了需要依靠拼音字母来注明字音外,声旁也可以帮助提供字音信息.
    声旁按照它在形声字中的表音作用可以分为表音声旁、半表音声旁和不表音声旁三类.
    表音声旁具有完全的表音作用,如“皇”在所有含“皇”旁的形声字(如“凰、隍、徨、惶、煌、蝗”等字)中都起着表音作用,掌握了这类声旁的读音,可以准确地类推全部含有该声旁的形声字的读音.现在把这类声旁及其形声字(限常用字)举例如下:
    式(试、拭)
    旱(捍、悍、焊)
    代(袋、贷)
    段(锻、缎)
    奂(换、唤、焕、涣、痪)
    农(浓、脓)
    容(蓉、溶、榕、熔)
    斯(撕、嘶)
    唐(塘、搪、糖)
    历(沥、雳)
    半表音声旁具有不完全的表音作用,它在一部分字中能准确表音,而在另一部分字中不能表音或只能表近似的音.如“垂”(chuí)在“捶、锤、陲”中能准确表音,而在“睡”(shuì)中只伍哗能表近似的音(韵同),在“唾”(tuò)中则完全不能表音(声韵调都不同).对于这类声旁要特别记住那些不按声旁读的形声字(如“唾”)的读音,以免声旁误导.
    不表音声旁完全不能表音,或者在某些字中只能表近似的音.如“出”在“拙”(zhuō)、“茁”( zhuó)、“咄(duō)、“屈早毁”(qū)中完全不表音,在“础”(chǔ)、“绌”(chù)中表近似的音.凡陆橘备含有这类声旁的形声字,全都不能按声旁读音.所以对这类声旁须防止它们对读音的干扰.遇到由它们组成的形声字,须加倍注意,避免读错字音.
问:形声字的来源,写论文的
  1. 答:汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类,旦拦一类是独体字,一类是合体字。
    独体字就是只有一个组成部分的字,像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的,像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。据统计,现代汉字中有90%都属于形声字。
    组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另森迟春一个部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同一个形旁和不同的声旁结合,可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合,又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字此耐,例如用“冈”做声旁,可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。
  2. 答:自己写论文,资原电脑查
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