一、ERP是管理变革的手术刀（论文文献综述）
于文轩[1]（2020）在《突发危机事件与组织学习：新加坡新冠肺炎疫情应对策略的启示》文中认为本文聚焦危机事件下公共组织组织学习,通过整合组织学习理论、危机管理理论和公共管理的相关理论,发展出一个解释公共组织组织学习和策略选择的分析框架。通过采用过程追踪的研究方法,本文以这个模型为分析框架,追踪新加坡政府从2003年SARS、2009年猪流感,到2020年新冠病毒抗疫策略变化的过程,发现诊断性证据,研究和识别哪些因素影响新加坡政府危机组织学习过程和应对策略。新加坡的组织学习经验,对于中国在风险社会中,增强自身组织学习能力,提升治理体系和治理能力现代化有一定的借鉴意义。
衡安忱,钟昌福[2]（2020）在《黑龙江省农业供应链金融服务实践分析》文中研究表明近年来,随着金融科技的快速发展,黑龙江省作为农业大省,急需借助金融科技的力量来破解农业发展融资中的难点和痛点。本文着眼于金融服务现代农业发展这一特殊群体,以农业供应链金融模式作为研究对象,分析和总结黑龙江省商业银行普惠金融农业的发展现状。同时,对商业银行发展普惠金融过程中出现的问题进行实践探索,提出相关具体解决措施,以金融科技这把温柔的"手术刀"来推动农业供应链金融的可持续发展。
李艳梅[3]（2019）在《DG公司绩效管理体系改进研究》文中认为近年来,河南省汽车工业实现了快速成长,产业总量迅速扩大。郑州宇通、郑州日产、海马汽车、东风日产、上海汽车、奇瑞汽车等整车企业陆续入驻中原,新兴电动汽车企业日益壮大,以他们为代表的配套企业群体也在迅速发展,产品研发能力和产业规模日新月异,机遇与挑战并存,DG公司作为一个在当地经营发展十几年的汽车零部件生产企业,在享受市场资源利好的同时,也受到行业激烈竞争所带来的挑战。本文写作的目的是通过对DG公司现行绩效管理体系运行现状的研究,结合自身对人力资源管理理论、企业管理理论等相关理论知识的学习,找出DG公司绩效管理体系目前存在的问题,通过深入分析找到造成这些问题的根源,并以此为主线,通过学习借鉴国内外先进的绩效管理经验,为DG公司绩效管理体系改进升级提出建议,进而提升企业整体管理水平,为企业生存发展奠定良好的基础。本文采用调查统计法、定量分析法、个案研究法等研究方法,依据DG公司绩效管理的现状,对DG公司绩效管理体系进行深入调查分析,找出管理过程中存在的不足;另结合当前先进的绩效管理经验和DG公司现发展阶段的特点和实际情况,制定绩效管理体系改进方案,最终形成一套适合DG公司的绩效管理体系;并对DG公司绩效管理体系改进方案的实施提供保障。通过对DG公司绩效管理体系的现状调查可以发现,DG公司有一套绩效管理体系,但在日常管理过程中存在“绩效计划完成率低”、“绩效实施缺乏系统性指导”,“绩效考核方法不科学”等问题,要想使企业在强大的竞争压力环境下生存发展,内部管理亟待提升,绩效管理体系的改进优化工作已迫在眉睫。基于以上方面的研究,在充分识别DG公司绩效管理实施过程需加强项或缺漏项以后;建立起不同类型岗位的绩效管理工具和方法,从而解决员工工作积极性和潜力发挥不足等多方面问题;同时也将方案实施的主客观条件进行了分析,进一步保障了方案的顺利实施,从而更好地为企业经营发展服务。DG公司现行绩效管理体系在一定程度上将制约着企业的健康发展,企业唯有通过不断的管理体系改进优化,方能在激烈的竞争环境中立于不败之地,从而开启DG公司发展的新篇章。
热孜万古丽·阿巴斯[4]（2019）在《我国教育管理学知识图谱研究 ——基于1979-2018期刊文献的实证分析》文中指出改革开放以来,在知识高度分化与新兴学科不断涌现的整体背景下,我国教育管理学逐渐走向成熟与专业化。基于四十余年纷繁复杂的研究成果,对学科已有研究开展系统性、理论性的回顾与反思,既有助于厘清学科发展的历史脉络,又有助于准确掌握学科的内在逻辑结构,是学科建设中不可或缺的基础性研究工作。然而,现有对学科整体审视的研究,多为学者凭借自身知识积累所作的阶段性的回顾与展望,又或是囿于某一分支学科、具体研究领域当中。既有研究在视角上缺少全景维度与长时间段的系统检视,难以从海量繁杂信息中洞悉学科发展的真实样貌和客观动态规律,系统性的学科审思需引入新的研究范式加以完善。知识图谱作为反映科学知识发展进程以及结构关系的一种知识管理工具,能有效克服以上不足。通过对海量复杂信息开展缜密的数据挖掘与分析,可动态展现学科的演进特征,探究学科发展的动力机制,发现学科发展过程中的缺失与薄弱环节,对拓宽学科研究广度与挖掘研究深度具有重要的学术意义与实践价值。鉴于此,本研究尝试将知识图谱方法运用于我国教育管理学学科发展的研究当中,以学科归宗、学科渗透、学科价值为研究基点,以正视学科发展的复杂本质、顺应跨学科的发展态势为研究原则,通过构建三维矩阵（以学科给养、主题演化、知识流动、学术群体为目的维,以各类知识单元为对象维,以统计分析、引文分析、共引分析、聚类分析等科学计量分析为方法维）,将CNKI中1979-2018年我国教育管理学38162篇文献信息转化成一系列的知识图谱,以期更深层次地揭示学科结构的相似性与承接性,具体的研究过程及研究发现如下:（1）“学科给养”视角。分别从人力、物力、财力等层面呈现学科演进与发展的动力来源与基础条件。总体来说,学科目前仍处于成长阶段,学科发展的内部与外在条件整体较好,高等院校引领拉动学科发展,但机构之间“贫富”差距较大。此外,研究成果分布在829种不同的期刊上,涉及教育学、社会学、经济学、管理学等14个学科,呈现学科交叉性强,领域广泛等特性。（2）“发展轨迹”视角。前述文献样本涉及到的50351个关键词之间存在强弱关系,通过对这些关键词开展共现分析与聚类分析,挖掘出学科知识结构之间的亲疏关联。整体来看,学科经40年的发展,已形成了较明确的范畴体系,整体呈现“核心—衍生—边缘”的主题格局。阶段性分析表明,学科演进过程中新老话题的更替,存在明显的“政策依赖”特性,与繁荣的应用研究相比,基础性研究量少质低,纵向连贯性研究不足。（3）“知识关联”视角。通过探测突现词把握学科研究前沿。学科研究中具有时代特征“变”的研究域,是学科发展对时代变迁和社会发展的积极回应。综合“主题演化”的分析结果可知,关注度高的热点领域,容易聚集集体智慧创造新知识,引领学科的发展方向。对前述38162篇文献样本涉及到的144618篇参考文献开展引文分析,结果显示,滋养学科发展的奠基性文献在学科发展初期较为欠缺,这与学科发展初期学术研究规范性存在欠缺有关,因学科研究更注重现实性与实用性,学术积累在延续性和体系上较为薄弱。（4）“学术群体”视角,采用社会网络分析方法分别对作者合作与作者共被引形成的“显性网络”与“隐性网络”进行考察。整体而言,作者合作构成的“显性网络”密度低,“权威学者”之间的学术联系不紧密,“师生型”、“同事型”是合作的主要方式,网络中派系林立的程度值不高,整体科研合作网络仍处于待优化的初级阶段。基于核心作者共被引构成的“隐性网络”按照研究领域可分为10个学术群体,研究跨领域特性明显,但不具备明显的学派效应。整体上来看网络连通性好,信息传递快,具有典型的“小世界”效应,存在“学术明星”现象。（5）综合上述分析,研究基于知识图谱视角,总结出我国教育管理学学科发展的范式特征,并对学科研究中存在的现实问题进行反思。从建构均衡化教育管理学学科体系、打造本土化教育管理学学术格局、完善教育管理学学科制度化建设等层面提出完善我国教育管理学研究的一系列建议。研究借由宏观概括、中观分析、微观扫描对我国教育管理研究的四十年进行回溯与总结,结合学科发展范式特征提出展望,客观呈现学科总体图景、发展态势与结构特征,为后续研究把握研究重点、捕捉研究前沿、规范学科布局奠定了研究基础。在现有研究的基础上,未来还需进一步扩充基础数据,扩大文献样本的来源范围,将学术着作、学位论文吸纳进来,同时增加中外教育管理学研究的横向对比,以客观评价我国教育管理学在国际学术领域的地位、优势与差距。此外,还需丰富研究内容,将学科研究成员的知识结构与研究取向纳入学科建设的重点考察范围,进一步完善本研究。
李钊[5]（2019）在《变革型公共行政的哲学原理》文中进行了进一步梳理本研究是围绕能够推动社会变革的公共行政模式而建立哲学反思话语的尝试。有关公共行政合法性问题与合理性问题的文献涉及大量的哲学论辩。只是传统理论在回应这两个问题的方面存在明显的局限。批判理论与实用主义的传统不仅能够弥补主流理论的缺陷,有助于深化对公共行政现象的理解,还能够为推动富于意义的社会变革提供理论资源。但这两种理论自身都因内在的哲学难题,需要得到修正和澄清。本研究通过自然经验原理修正与整合批判理论与实用主义,为变革型公共行政模式的设计提供哲学基础。这个项目首先围绕公共行政理论的基础、形态和目标,在哲学层面对变革进行概念化。此外本研究还通过对哲学与公共行政的历史文献进行整理和考察,对推动变革型公共行政理论筹划的问题意识作出界定。这个问题意识呼吁新型公共行政模式能够在政治层面,以符合人性的方式,从规范性社会结构中建构出来。本研究在对主导公共行政研究的实证主义社会科学的局限进行分析和批判的基础之上,确立了变革型公共行政合法的范式,即自然经验主义范式。其将前理论的日常生活经验作为通达可靠知识的必然途径,并且拒绝任何理论超越自身处境去整合模态规则的研究方式。概念化的变革、独立的问题意识与自然经验主义范式为新型公共行政模式奠定了基础。建构变革型公共行政模式的第一步是在政治层面重构行政行动,将公共行政转变为改善人类处境的媒介。历史分析和价值分析使公共行政的研究者与实践者能够在视域融合的基础之上,对社会现象背后不均衡的权力关系和结构进行界定。基层公共行政人员可以基于矛盾不平衡性原理对处境的特殊性作出判断,通过推动有意义的社会变革实现公共行政的政治职能。本研究接着以符合人性的方式重构公共组织,将公共行政转变为实现人类联合行动的组织媒介。在组织经验被重构为个体相互协作的动态模式中所发生的创造性经验的基础之上,公共组织就能够通过自然语言的媒介在组织成员中推动整合性的群体过程。为将公共组织的匿名性维持在最低限度之内,官僚制度的职权结构被重构为以项目小组为基本单元的协作型组织模型。本研究最后通过界定该领域在规范性社会图景中的位置,使公共行政系统能够推动社会环境朝向规范性结构变革。这种社会图景是由个体存在于历时性经验之中所展开的分疏化结构所界定的。操作系统和元系统的设计能够保障公共行政的运作模式符合分疏化社会的多模态秩序。公共行政只有在尊重所有非民事秩序领域符合各自主导功能的内部运作的前提下,才能切实可行地运作于规范性的社会图景中。本研究最终的目标是通过哲学的反思性话语重构公共行政,为研究者和实践者推动富于意义的社会变革提供理论资源。当以上范畴所构造的原理被政府的实证形式所吸收时,公共行政领域就能展现出推动社会变革的塑造力。
孙培忠[6]（2018）在《中国医疗器械经营企业ERP供应链系统的重构 ——基于经营质量管理规范（GSP）的研究》文中进行了进一步梳理医药商品包括药品和医疗器械,这类商品的质量对人民群众的健康,安全至关重要。相对于国家对药品行业的严格监管,医疗器械产品方面的监管相对滞后。但自2014年12月12号,为加强医疗器械经营质量管理,规范医疗器械经营管理行为,保证公众用械安全,国家食品药品监督管理总局（简称药监局）发布了第58号文件,标志着医疗器械经营质量管理规范（简称医疗器械GSP）在我国正式实行。医疗器械GSP是针对医疗器械经营企业（生产企业适用GMP）的质量管理规范,是药监局在借鉴药品GSP的基础上,几易其稿,最终颁布的。是指在医疗器械商品流通过程中,针对采购,购进验收、储存、养护、销售及售后服务等环节而制定的一整套管理标准和规程,用以控制医疗器械商品流通环节所有可能发生质量事故的因素,从而防止质量事故发生。其宗旨是利用现代化的计算机信息技术,对医疗器械产品从出厂、运输、分销、一直到最终消费端进行全程的质量监督与控制。医疗器械GSP的实质是供应链质量管理,强调产品的质量不仅仅决定于其制造生成过程,还决定于其在流通过程中的管控。做为经营医疗器械的企业不仅要保证自身经营产品的合格资质,还要求保证从合法的渠道购进合格的产品,销给具备合格资质的下游企业。经营企业内部面临着重大的管理流程的改变（尤其是供应链管理流程）,企业必须和上、下游企业协同合作,进行流程改造,才能适用GSP带来的改变,达到GSP的要求。实现医疗器械GSP对企业的计算机信息系统提出了很高要求。本文鉴于绝大多数企业已使用ERP系统的现实情况,针对医疗器械GSP的特点,以流程再造、供应链质量管理为理论基础,对传统ERP供应链系统各模块进行分析,重构了适用于医疗器械GSP情况下的ERP系统,包括采购、仓储、销售、质量和人力等子系统,形成了一个通用的ERP/GSP系统模型。其特点是全过程质量管理,并且和使用其他解决方案相比较成本效益最高,医疗器械企业根据自己实际情况,稍加配置就可使用本模型,并且实施时间很快,实施成本低。本文还列举了成功实施此模型的保障措施及在A企业的实施情况。
孙威[7]（2016）在《“民情地图”警务管理模式的探索与完善》文中提出随着改革开放以来我国经济社会的飞速发展,转型期各类矛盾开始凸显。特别是在中小型城市等基层一线中,由于城市化进程不断加快、人民群众素质水平普遍偏低,导致各类矛盾冲突频发,对政府社会管理提出了新的更高要求。而警务管理作为政府实施社会管理的主要内容,在这一进程中所面临的环境更加严峻,承担的任务更加繁重,迫切需要在推进警务革新中加快走出一条与新形势相适应的警务管理创新之路。文章以社会管理范畴下的警务管理创新为研究主题,以当前警务管理工作所面临的困境、原因和改革动因作为研究焦点,以松阳县“民情地图”警务管理模式为具体研究样板,深入观察了松阳县所处的基层警务环境及困境,并基于数据统计分析、案例观察等手段,对警务“民情地图”的提出背景、实践模式及完善发展等各个环节进行了立体研究。通过观察结果发现,松阳县自实施“民情地图”警务管理以来,有效实现了辖区内矛盾纠纷案件、治安刑事案件发案率的明显下降,同时实现了矛盾纠纷调解率、案件破案率、群众安全感、满意度四项数据的同比提升,与同时期下其他地区愈发严峻的治安形势形成了鲜明对比。通过进一步研究发现,“民情地图”警务管理模式之所以在实践中取得成功,关键在于依托《辖区情况图》《重点人员图》《组织体系图》《行业场所图》《隐患分布图》5张警务“民情地图”的绘制,使公安机关充分掌握了辖区基层基础信息,有效整合了警务非警务资源,进一步密切了干群警群关系,点对点实现了“警务资源少、非警务压力大、警民关系差”三大新时期警务管理困境的破题。但同时通过研究发现,“民情地图”警务管理模式在运行中也依然存在一些问题,突出表现在运行模式不健全、信息化发展水平滞后、个体素质参差不齐等等。基于此,文章认为,要实现“民情地图”警务管理模式科学有序发展,真正将该模式打造成为基层警务管理创新的样板,关键在于进一步健全工作领导及组织架构,加快专业化管理平台建设,推进常态化技能培训。文章同时认为,有效创新是当下警务发展的活力之源,资源整合是提升警务效率的必由之路,专群结合是警务管理的制胜法宝,这对于现阶段推进我国警务革新具有重要借鉴意义。
杨勇[8]（2014）在《PYBW公司化学部流程优化研究》文中研究表明进入21世纪,第三方检测蓬勃发展,一方面因为中国消费品和工业进出口产品的增加,另一方面社会普遍对环境和安全的重视。但政府对第三方检测市场的去政府化也造就了大量的检测公司涌入检测行业,市场竞争激烈,客户要求越来越高。如何提高客户满意度,扩大市场份额,成为检测公司首要面对的问题。本文将通过公司流程的优化来解决检测公司目前面临的问题,流程优化主要是发现流程中非增值的部分,从而缩短检测流程的时间、优化组织架构、管理体系、信息系统等来增加客户的满意度,促使公司稳定、健康发展。本论文首先对PYBW公司化学检测业务的背景和优化的意义进行了介绍,提出本文的研究内容,方向和思路,介绍了研究采用的运营管理,约束理论和流程优化等理论。其次,利用以上理论对PYBW公司化学部门的测试流程进行梳理,寻找化学检测过程中存在的问题,并深入挖掘产生这些问题的原因：业务持续发展和管理滞后问题造成整体流程太长,非增值部分较多,影响整体效率；职能和架构不符的问题引起的横向沟通和协调能力降低；检测流程中工作效率和质量问题造成提供给客户的最终报告或服务质量较低；客服沟通引起的客户满意度下滑、反馈不及时等问题；再次,制定化学部测试流程优化方案,对化学部生产运营设施布置进行优化从而消除流程中的非增值部分；对化学流程的关键、瓶颈部门进行优化促使整个流程效率的最大化；对质量管理体系进行优化来提高整体工作质量；对公司系统进行优化提高公司内部及公司外部的协调、沟通能力；并提出一些流程优化执行的保证措施,从不同方面保障实施化学检测流程优化方案,如流程执行的方法：将流程固化到IT系统中和流程固化到制度中；最后,总结本论文的主要研究结论,以及可进一步研究的方向,说明流程应紧跟企业战略目标,以流程目的为主线,以客户需求为着眼点进行优化,提高企业流程运作效率,降低运作成本,增强客户满意度,使企业快速,健康发展,从而体现化学部流程优化对公司现有问题解决的意义。
唐健[9]（2013）在《税源专业化管理变革下税务公务员培训管理研究 ——以盐城国税为例》文中指出随着社会主义市场经济的蓬勃发展，中国经济的规模不断膨胀，新的经济方式层出不穷，社会分工日益精细，税源征收管理的难度越来越大，税务公务员的知识结构和能力素质滞后于税收管理方式的发展，成为影响税源管理质量提升的重要因素。特别是近几年来，为了应对纳税人户数猛增，20%的纳税人贡献了80%税收的新形势，基于风险管理理论的税源专业化管理方式在税务领域得到深入实践。面对新的管理方式变革，税务公务员能力素质不足的问题更加突出，而税务公务员进入体制内的渠道相对狭窄，靠外部引进人才解决这种现象不现实。因此，税源专业化管理改革，对税务系统的公务员培训管理工作提出了新的要求。税源管理方式的变革引发了税务公务员培训管理的连锁变化。本文通过文献研究法对税源专业化管理理论以及公务员培训基础理论进行研究分析，以江苏省盐城市国家税务局为例，运用实证分析法研究其在税源专业化管理变革后，税务公务员在培训观念、培训需求、培训方式和成效评估等培训管理维度所引发的具体变化。同时，采用问卷调查法分析了税源专业化管理变革后，税务公务员培训管理工作中存在的问题和不足，并通过对发达国家税务公务员培训管理经验的分析和借鉴，最终提出策应这些变化和不足，在税源专业化管理改革中，提升税务公务员培训管理质效的对策建议。
李云星[10]（2013）在《学校变革中的冲突与观念生成 ——一项教育人类学田野考察》文中认为当前教育改革中的核心问题之一,是理论（理念）与实践（行为）的转化生成问题。从教师角度来看,这是一个观念生成的过程,即习得新观念、形成新行为的过程。探究观念生成过程中存在的冲突与困境,发现观念生成的过程机制和转化机制,有着重要实践价值和学术价值。论文旨在以一所小学参与大-中小学合作改革研究（“新基础教育”）为个案,通过教育人类学田野考察方式,对上述问题作出回应。学校所在社区、学校自身历史是论文研究的出发点。相关叙述清晰呈现了社区历史、人口等因素对学校的深层影响。学校自身所处的地理区位等也为学校后续变革乃至学校发展埋下伏笔。“学校的一天”则呈现了师生日常生活的规训与琐碎,凸显了师生的日常生活状态。变革如何一路走来也是论文重心之一。变革历程叙述聚焦研究学校参与研究的前世今生。研究学校参与“新基础教育”先后经历了“缘起与萌芽”、“徘徊与接续”、“尝试与探索”、“推进与飞跃”四个阶段。四个阶段的叙述展现了学校变革过程中不同主体的参与动机,宏观环境对学校变革的影响,改革主体所做的努力和尝试以及学校变革的艰辛与困难。学校变革中的冲突是论文的另一重心。学校变革在一定意义上是冲突激发与解决的持续性过程。教师在参与学校变革过程中遭遇的冲突复杂多样,它们大致可以分为三类。第一类是“理念-认知”冲突；第二类是“实践-转化”冲突；第三类是“旧我-新我”冲突。相关冲突的产生存在深层原因：其一是不同行动主体所属社会结构或社会场域的差异；其二是学校变革自身及其引发的不确定性。面临冲突与不确定性,改革主体通常会采取三类应对举措。第一类是阻抗,如“主动退出”。第二类是整合,如日常事务整合以及价值整合。第三类举措是调试,如认知调试、心态调试、行为调试以及决策调试等。不论是阻抗、整合还是调试,都是改革主体面临不确定性生境所做的应对,其背后逻辑是在不确定性中寻找确定性或适应不确定性,它符合主体自身行动逻辑。教师在观念转化生成过程中,需要三大“构建”。其一是“碰撞”,其作用在于让主体意识到不同价值观念和行为方式的差异。其二是“触动”,它既包括“情感触动”和“效果触动”,“触动”促使改革主体认同改革理念及其实践,并主动投入。其三是“领悟”。在相互关系上,“碰撞”、“触动”和“顿悟”并不是线性递进关系,它们并不同步,也非逐步推进,彼此之间没有必然联系。观念如何生成转化是论文最核心的问题。观念生成的过程很复杂,它包含两大机制：交互作用机制和试错更新机制。观念转化与生成过程通过实践实施者（教师）和观念持有者（专家或其它群体）的交互作用实现。它是一个过程,而不是一次性结果；是教师与其它主体、环境持续不断互动生成的过程；也是观念与实践双向建构的过程。观念生成过程离不开主体在持续不断互动过程中的修正、调试、更新和实践。它具有渐进累积性,并非一蹴而就。观念生成不具有必然性,它涉及很多因素,个体素质与投入、互动方式、积极实践体验等多方面因素都不可缺少。
二、ERP是管理变革的手术刀（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、ERP是管理变革的手术刀（论文提纲范文）
（1）突发危机事件与组织学习：新加坡新冠肺炎疫情应对策略的启示（论文提纲范文）
| 一、理论框架 |
| （一）组织学习和组织学习的障碍 |
| （二）危机与组织学习 |
| （三）公共组织危机学习 |
| （四）公共组织危机应对策略选择的解释框架 |
| 二、案例：新加坡防疫策略 |
| 三、研究方法 |
| 四、案例分析 |
| （一）从2003年SARS、2009年H1N1到2020年新冠肺炎 |
| （二）新加坡政府危机应对组织学习的影响要素 |
| 1．地理、历史、政治和经济环境 |
| 2．危机领导力 |
| 3．对危机事件的科学认知 |
| 4．对精英和技术官僚的信任 |
| 5．制度化的共识 |
| 6．心理防卫 |
| 五、讨论和总结 |
（2）黑龙江省农业供应链金融服务实践分析（论文提纲范文）
| 当前农业供应链金融发展的主要趋势 |
| （一）产品创新趋势 |
| （二）服务模式转型趋势 |
| （三）金融科技变革趋势 |
| 黑龙江省农业金融发展的现状及存在的问题 |
| （一）农业经营主体自有资金对农业的投入严重不足 |
| （二）农村资产确权工作滞后，权属不清 |
| （三）缺少抵押登记平台和流转平台 |
| （四）金融机构信贷产品创新缺乏自主权 |
| （五）农村信用体系建设开展不平衡 |
| 黑龙江省农业供应链发展的相关政策建议 |
| （一）梳理“涉农”客群，拓展农村金融市场 |
| （二）发挥金融科技优势，推进金融服务平台建设 |
| （三）创新涉农金融产品，惠及更多农村金融服务客群 |
| （四）加快完善征信服务体系，实现各类信息共享 |
| （五）建立完善信贷风控体系，加强供应链金融风险防范 |
（3）DG公司绩效管理体系改进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 调查统计法 |
| 1.5.2 定量分析法 |
| 1.5.3 个案研究法 |
| 2 绩效管理相关研究基础 |
| 2.1 绩效管理理论 |
| 2.1.1 绩效管理概述 |
| 2.1.2 绩效管理与绩效考核的关系 |
| 2.1.3 目标管理理论 |
| 2.1.4 激励理论 |
| 2.2 绩效管理方法 |
| 2.2.1 平衡计分卡 |
| 2.2.2 关键绩效指标 |
| 2.2.3 360绩效考核法 |
| 3 DG公司绩效管理体系的现状 |
| 3.1 DG公司概述 |
| 3.1.1 公司发展概况 |
| 3.1.2 公司组织架构 |
| 3.1.3 公司人力资源状况 |
| 3.1.4 公司行业现状 |
| 3.2 DG公司绩效管理体系现状调查 |
| 3.3 DG公司绩效管理体系现状分析 |
| 3.3.1 存在问题 |
| 3.3.2 原因分析 |
| 4 DG公司绩效管理体系改进的方案 |
| 4.1 绩效管理体系改进的前提 |
| 4.1.1 成立绩效推进工作组 |
| 4.1.2 中层以上管理人员绩效管理意识统一 |
| 4.1.3 定岗定编定责 |
| 4.2 绩效管理体系改进的原则 |
| 4.2.1 绩效指标体系制定原则 |
| 4.2.2 绩效考核工具选择原则 |
| 4.2.3 绩效沟通实施原则 |
| 4.2.4 绩效管理过程公平、公正原则 |
| 4.3 DG公司绩效管理体系改进设计 |
| 4.3.1 绩效计划制定 |
| 4.3.2 绩效实施监控 |
| 4.3.3 绩效考核方案制定 |
| 4.3.4 绩效沟通反馈 |
| 4.3.5 绩效结果应用设计 |
| 5 实施DG公司绩效管理体系改进方案的保障 |
| 5.1 组织保障 |
| 5.1.1 成立绩效管理委员会 |
| 5.1.2 组建绩效管理专业团队 |
| 5.1.3 全员参与 |
| 5.2 制度保障 |
| 5.2.1 定期会议制度 |
| 5.2.2 回避制度 |
| 5.2.3 绩效管理与考核结果应用权限制度 |
| 5.2.4 激励制度 |
| 5.2.5 培训制度 |
| 5.2.6 申诉制度 |
| 5.3 企业文化保障 |
| 5.4 操作技术保障 |
| 6 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 附录 D |
| 附录 E |
| 附录 F |
（4）我国教育管理学知识图谱研究 ——基于1979-2018期刊文献的实证分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 核心概念及文献综述 |
| 一、核心概念界定 |
| 二、文献综述 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、研究问题与研究思路 |
| 二、技术路线 |
| 三、可能的创新点 |
| 第四节 研究基础 |
| 一、数据来源及检索策略 |
| 二、研究方法 |
| 三、知识图谱绘制流程 |
| 四、辅助软件 |
| 第二章 我国教育管理学“学科给养”的知识图谱 |
| 第一节 我国教育管理学研究文献的时序分布 |
| 一、我国教育管理学期刊论文时序分布 |
| 二、基于学科成长规律的基本判断 |
| 第二节 我国教育管理学研究文献的空间分布 |
| 一、我国教育管理学研究机构分析 |
| 二、我国教育管理研究文献的期刊分布 |
| 第三节 我国教育管理研究基金项目分析 |
| 一、我国教育管理学基金项目资助年度分布 |
| 二、我国教育管理学基金类别分析 |
| 三、我国教育管理学典型基金项目分析 |
| 第四节 结论与讨论 |
| 一、学科知识生产仍处于成长阶段 |
| 二、学科发展呈现交叉性强领域广的特点 |
| 三、学科发展存在分化不均的现象 |
| 第三章 我国教育管理学“发展轨迹”的知识图谱 |
| 第一节 我国教育管理学研究主题的整体展现 |
| 一、数据选择与研究方法 |
| 二、我国教育管理学研究主题的整体性分析 |
| 第二节 我国教育管理学研究主题的时间演化 |
| 一、1979-1989 年我国教育管理学研究主题分析 |
| 二、1990-1999 年我国教育管理学研究主题分析 |
| 三、2000-2009 年我国教育管理学研究主题分析 |
| 四、2010-2018 年我国教育管理学研究主题分析 |
| 第三节 结论与讨论 |
| 一、我国教育管理学研究主题的特点总结 |
| 二、我国教育管理学研究主题的演进总结 |
| 第四章 我国教育管理学“知识关联”的知识图谱 |
| 第一节 我国教育管理学研究前沿 |
| 一、数据来源与研究方法 |
| 二、我国教育管理学研究前沿的整体分析 |
| 三、我国教育管理学研究前沿的阶段分析 |
| 第二节 我国教育管理学知识基础 |
| 一、数据来源与研究方法 |
| 二、我国教育管理学文献共被引分析 |
| 三、我国教育管理学期刊共被引分析 |
| 第三节 结论与讨论 |
| 一、基于研究前沿的分析 |
| 二、基于研究基础的分析 |
| 第五章 我国教育管理学“学术群体”的知识图谱 |
| 第一节 我国教育管理学科学者分布状态 |
| 一、高产作者界定标准 |
| 二、高产作者产出与分布分析 |
| 第二节 我国教育管理学合作网络解析 |
| 一、数据选择与研究方法 |
| 二、我国教育管理学研究合作状况整体分析 |
| 三、我国教育管理学研究合作网络特征分析 |
| 第三节 我国教育管理学学术群体的知识图谱 |
| 一、数据来源和分析架构 |
| 二、作者共被引网络分析 |
| 第四节 结论与讨论 |
| 一、基于学者合作状况的分析 |
| 二、基于学术群体构成的分析 |
| 第六章 研究总结与展望 |
| 第一节 主要工作及发现 |
| 一、基于“学科给养”视角的研究发现 |
| 二、基于“发展轨迹”视角的研究发现 |
| 三、基于“知识关联”视角的研究发现 |
| 四、基于“学术群体”视角的研究发现 |
| 第二节 知识网络视角下我国教育管理学学科发展特点 |
| 一、我国教育管理学学科发展的动力机制 |
| 二、学科交叉与互涉促进分支学科不断生成 |
| 三、以混合团体为基础聚合的学术共同体 |
| 第三节 学科视角下完善我国教育管理学研究的展望 |
| 一、建构均衡化的教育管理学科体系 |
| 二、打造本土化的教育管理学学术格局 |
| 三、完善教育管理学学科制度化建设 |
| 第四节 研究不足与展望 |
| 一、研究不足 |
| 二、后续研究设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 术语缩写列表 |
| 附录二 数据索引 |
| 附录三 本研究涉及的部分法律与政策文件 |
| 附录四 1979-2018 年我国教育管理学部分着作统计 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（5）变革型公共行政的哲学原理（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.2 基本概念的初步界定 |
| 1.3 研究思路和论文结构 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 公共行政的哲学研究 |
| 2.2 批判理论的变革研究 |
| 2.3 实用主义的变革研究 |
| 2.4 国内外研究述评 |
| 3 变革型公共行政的哲学基础 |
| 3.1 合法性问题与批判理论传统 |
| 3.2 合理性问题与实用主义哲学 |
| 3.3 自然经验对两种理论的整合 |
| 3.4 小结 |
| 4 以变革为导向的公共行政研究 |
| 4.1 公共行政研究的变革基础 |
| 4.2 导向变革的理论形态 |
| 4.3 行政研究的变革目标 |
| 4.4 小结 |
| 5 变革型公共行政的问题意识 |
| 5.1 公共行政研究的古典渊源 |
| 5.2 公共行政研究的现代背景 |
| 5.3 公共行政研究的当代处境 |
| 5.4 小结 |
| 6 变革型公共行政研究的合法性 |
| 6.1 变革型公共行政的研究范式 |
| 6.2 变革型公共行政的语言模式 |
| 6.3 变革型公共行政的理论关涉 |
| 6.4 小结 |
| 7 变革型公共行政的政治建构 |
| 7.1 变革型公共行政的历史分析 |
| 7.2 变革型公共行政的价值分析 |
| 7.3 变革型公共行政的个体原则 |
| 7.4 小结 |
| 8 变革型公共行政的组织建构 |
| 8.1 变革型公共行政的组织经验 |
| 8.2 变革型公共行政的组织原理 |
| 8.3 变革型公共组织的职权建构 |
| 8.4 小结 |
| 9 变革型公共行政的社会建构 |
| 9.1 变革型公共行政的人类模型 |
| 9.2 变革型公共行政的社会模型 |
| 9.3 变革型公共行政的运作原理 |
| 9.4 小结 |
| 10 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（6）中国医疗器械经营企业ERP供应链系统的重构 ——基于经营质量管理规范（GSP）的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 第二节 研究的主要内容 |
| 第三节 研究方法 |
| 第四节 主要创新点 |
| 第二章 文献综述与理论基础 |
| 第一节 文献综述 |
| 一、ERP文献综述 |
| 二、供应链管理文献综述 |
| 三、GSP相关文献综述 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、业务流程再造理论 |
| 二、供应链战略合作理论 |
| 三、供应链质量管理理论 |
| 第三章 医疗器械GSP的重点内容及其对信息系统的实施要求 |
| 第一节 医疗器械GSP的重点内容 |
| 一、医疗器械的定义与分类 |
| 二、医疗器械GSP的内容及特点 |
| 第二节 医疗器械GSP对信息系统的实施要求 |
| 一、GSP中采购、收货与验收环节的实施要求 |
| 二、GSP中入库、储存与检查环节的实施要求 |
| 三、GSP中销售、出库与运输环节的实施要求 |
| 四、GSP中设施设备、人员制度等其他环节的实施要求 |
| 第三节 ERP供应链系统对医疗器械GSP的重要性分析 |
| 一、ERP供应链功能模块与医疗器械GSP要求的企业职能完全匹配 |
| 二、ERP的技术架构最适合用来实现GSP的要求 |
| 第四章 医疗器械GSP下企业ERP供应链系统现状与问题分析 |
| 第一节 ERP供应链系统发展现状总体分析 |
| 一、国内医疗器械流通企业ERP系统使用情况 |
| 二、外资医疗器械流通企业ERP系统使用情况 |
| 第二节 ERP供应链系统问题的主要表现 |
| 一、ERP系统的传统功能模块达不到GSP的要求 |
| 二、ERP系统的权限管理功能未考虑质量人员的需求 |
| 第三节 ERP供应链系统问题的成因分析 |
| 一、医疗器械流通企业对ERP系统中质量管理功能的看法存在明显偏差 |
| 二、医疗器械流通企业并不完全理解ERP系统对GSP的作用 |
| 第五章 医疗器械GSP下企业ERP供应链系统重构的原则、关键点和总体思路 |
| 第一节 ERP供应链系统重构的原则 |
| 一、全过程覆盖 |
| 二、全员参与 |
| 三、成本效益最大化 |
| 第二节 ERP供应链系统重构的关键点 |
| 一、ERP系统要有能力支持首营审核 |
| 二、ERP系统要有自动质量控制功能 |
| 三、ERP系统要有能力产生和存储质量相关记录 |
| 四、ERP系统要有能力管理质量数据的变更 |
| 第三节 系统重构的总体思路 |
| 一、系统主数据、事务性数据与GSP管理对象及经营活动的匹配 |
| 二、利用ERP系统的工作流技术进行全过程的质量管理 |
| 第六章 医疗器械GSP下ERP供应链系统重构结构分析 |
| 第一节 ERP供应链系统重构的架构设想 |
| 第二节 采购子系统重构分析 |
| 一、医疗器械企业采购管理的特点 |
| 二、传统ERP的采购管理模块及其不足之处 |
| 三、采购子系统重构的功能构想 |
| 四、采购子系统与其他子系统的关系 |
| 五、采购子系统与传统ERP系统采购模块的比较 |
| 第三节 仓储子系统重构分析 |
| 一、医疗器械企业仓储管理的特点 |
| 二、传统ERP的仓储管理模块及其不足之处 |
| 三、仓储子系统的功能构想 |
| 四、仓储子系统与其他子系统的关系 |
| 五、仓储子系统与传统ERP系统仓储模块的比较 |
| 第四节 销售子系统重构分析 |
| 一、医疗器械企业销售管理的特点 |
| 二、传统ERP系统的销售管理模块及其不足之处 |
| 三、销售子系统重构的功能构想 |
| 四、销售子系统与其他子系统的关系 |
| 五、销售子系统与传统ERP系统销售模块的比较 |
| 第五节 其他子系统重构分析 |
| 一、人力资源子系统 |
| 二、质量子系统 |
| 第六节 ERP供应链系统的重构模型 |
| 第七章 医疗器械GSP下ERP供应链系统重构模型在A企业的实施 |
| 第一节 A企业概况及ERP供应链系统重构背景 |
| 一、A企业基本情况介绍 |
| 二、ERP供应链系统重构的背景 |
| 第二节 A企业ERP供应链系统重构过程分析 |
| 一、采购子系统重构的过程分析 |
| 二、仓储子系统重构的过程分析 |
| 三、销售子系统重构的过程分析 |
| 四、其他子系统重构的过程分析 |
| 第三节 A企业ERP供应链系统重构效果评价 |
| 一、从药监局角度的评价 |
| 二、从经销商方面的评价 |
| 三、从用户方面的评价 |
| 四、项目指导委员会的评价 |
| 第八章 医疗器械GSP下实现ERP供应链系统重构的保障措施 |
| 第一节 提升各主体间认知一致性 |
| 一、确保与外部相关方的理解一致 |
| 二、提高企业内部理解统一性 |
| 第二节 实现企业实际管理模式与ERP隐含管理模式的趋同 |
| 一、增强高层、中层和基层的配合度 |
| 二、明确职能分工、流程定义和系统逻辑 |
| 第三节 建设项目实施团队 |
| 第四节 引入ERP项目监理机制 |
| 第九章 结论和展望 |
| 第一节 主要研究结论 |
| 第二节 研究的不足 |
| 第三节 未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）“民情地图”警务管理模式的探索与完善（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 新时期加强社会管理的迫切需求 |
| 1.1.2 警务管理在社会管理中的重要作用 |
| 1.1.3 警务管理模式革新的必要性和紧迫性 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外有关研究的综述 |
| 1.2.2 国内有关研究的综述 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究样本介绍 |
| 2 警务管理的发展沿革及现实困境 |
| 2.1 警务管理的历史演变 |
| 2.1.1 世界警务的发展历史 |
| 2.1.2 我国警务模式的演进 |
| 2.2 新形势下的警务管理环境特征 |
| 2.2.1 社会关系的紧张化 |
| 2.2.2 基层矛盾的复杂化 |
| 2.2.3 违法犯罪的高发化 |
| 2.3 现阶段警务管理所面临的困境 |
| 2.3.1 警力资源配比不足 |
| 2.3.2 非警务活动压力增大 |
| 2.3.3 警民关系基础弱化 |
| 3“民情地图”警务管理模式的形成与实践 |
| 3.1“民情地图”警务管理模式提出的背景 |
| 3.1.1 松阳县基层警务工作现状 |
| 3.1.2 警务“民情地图”的提出 |
| 3.2“民情地图”警务管理模式的实践及铺开 |
| 3.2.1 基于试点的初步实践 |
| 3.2.2 模式的成型及面上铺开 |
| 3.2.3 数据采集及具体案例分析 |
| 3.3“民情地图”警务管理模式的若干启示 |
| 3.3.1 有效创新是当下警务发展的活力之源 |
| 3.3.2 资源整合是提升警务效率的必由之路 |
| 3.3.3 专群结合永远是警务管理的制胜法宝 |
| 4“民情地图”警务管理模式的推广与建议 |
| 4.1“民情地图”警务管理模式的推广价值 |
| 4.1.1 破解警务管理瓶颈的“作战图” |
| 4.1.2 推进社会管理创新的“基础图” |
| 4.1.3 密切干群警群关系的“连心图” |
| 4.2“民情地图”警务管理模式推广面临的问题 |
| 4.2.1 运行模式亟待完善 |
| 4.2.2 信息化发展依然滞后 |
| 4.2.3 个体素质存在差异性 |
| 4.3“民情地图”警务管理模式的推广措施 |
| 4.3.1 健全工作领导及组织架构 |
| 4.3.2 加快专业化管理平台建设 |
| 4.3.3 推进常态化专业技能培训 |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）PYBW公司化学部流程优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.2 流程优化国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究目标、思路、内容和方法 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 1.3.3 研究内容 |
| 1.3.4 研究方法 |
| 1.4 论文结构 |
| 第二章 业务流程优化理论论述 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.2 现代运营管理 |
| 2.2.1 运营理念 |
| 2.2.2 约束理论 |
| 2.3 流程梳理 |
| 2.4 流程优化 |
| 2.4.1 流程优化的目的 |
| 2.4.2 流程优化的工具 |
| 2.4.3 流程优化的原则 |
| 2.4.4 流程优化实施的步骤 |
| 2.5 流程再造理论 |
| 2.6 流程执行保证措施 |
| 2.6.1 流程优化前的设计 |
| 2.6.2 流程优化后的推广 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 PYBW公司化学部测试流程梳理 |
| 3.1 第三方检测市场分析 |
| 3.2 PYBW公司简介 |
| 3.3 化学检测部门的现状 |
| 3.4 化学样品测试流程简述 |
| 3.5 化学检测流程管理遇到的问题 |
| 3.6 化学检测流程管理缺陷原因 |
| 3.7 本章小结 |
| 第四章 化学部测试流程优化 |
| 4.1 化学检测管理优化目标 |
| 4.1.1 优化运营设施布置,缩短检测周期 |
| 4.1.2 简化检测流程,提升检测效率 |
| 4.1.3 提高检测质量管理 |
| 4.1.4 信息系统优化 |
| 4.1.5 提高客户满意度 |
| 4.1.6 优化检测成本 |
| 4.2 化学部生产运营设施布置优化 |
| 4.2.1 生产运营设施布置原则 |
| 4.2.2 生产运营设施布置方法 |
| 4.2.3 化学检测部生产运营现状分析 |
| 4.2.4 化学检测部运营设施优化方案 |
| 4.2.5 化学检测部流程优化方案 |
| 4.3 组织架构优化 |
| 4.4 质量管理体系的优化 |
| 4.5 信息系统的优化 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 流程优化执行的保证措施 |
| 5.1 流程执行的条件 |
| 5.1.1 让执行者参与设计 |
| 5.1.2 抓住关键点 |
| 5.1.3 确保流程相关方人员充分的理解 |
| 5.1.4 流程推动前的培训工作 |
| 5.1.5 流程推动后的检查工作 |
| 5.2 流程执行的方法 |
| 5.2.1 把流程固化到IT系统中 |
| 5.2.2 把流程固化到制度中 |
| 5.3 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（9）税源专业化管理变革下税务公务员培训管理研究 ——以盐城国税为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景与目的 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究思路及研究方法 |
| 第四节 创新与不足 |
| 第一章 税源专业化管理与培训管理 |
| 第一节 专业化思想在税收管理中的演变 |
| 第二节 税源专业化管理 |
| 第三节 税源专业化管理对税务公务员培训提出新要求 |
| 第二章 税源专业化管理对税务公务员培训的影响 |
| 第一节 税源专业化管理下盐城税务公务员培训管理的现状 |
| 第二节 税源专业化管理下税务公务员培训管理的变化 |
| 第三节 税源专业化管理下盐城税务公务员培训管理中的问题 |
| 第三章 税务公务员培训管理的国际借鉴 |
| 第一节 发达国家税务公务员培训 |
| 第二节 国外税务公务员培训管理的特点 |
| 第三节 国外税务公务员培训的启示 |
| 第四章 建立与税源专业化管理相配套的培训管理体系 |
| 第一节 构建现代税务公务员培训管理理念 |
| 第二节 建设合理高效的税务公务员培训管理体系 |
| 第三节 规范税务公务员培训保障体系建设 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）学校变革中的冲突与观念生成 ——一项教育人类学田野考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究问题 |
| 三、研究综述 |
| (一) 国内相关研究 |
| (二) 国外相关研究 |
| 四、研究设计 |
| (一) 研究目的与内容 |
| (二) 研究方法与过程 |
| 1. 研究方法选择 |
| 2. 研究对象选取 |
| 3. 资料获取方法 |
| 4. 资料三角验证 |
| 5. 研究进入与过程 |
| 五、研究思路与论文架构 |
| 第二章 区域中的学校 |
| 一、P区：工人运动发祥地 |
| (一) 地理气候与人口 |
| (二) 历史：工人运动发祥地 |
| 二、“向阳小学”：大跃进时代的产儿 |
| 三、学校的一天 |
| 第三章 变革历程叙述 |
| 一、缘起与萌芽 |
| (一) “ZZ学区调查” |
| (二) “基础教育与学生自我教育能力研究” |
| 二、徘徊与接续 |
| (一) “市场风潮下的哭泣” |
| (二) “再续前缘” |
| 三、尝试与探索 |
| (一) “关起门来做实验” |
| (二) “硬性规定”与“心灵对话” |
| (三) “十佳青年校长(园长)评选” |
| 四、推进与飞跃 |
| (一) 管理变革 |
| (二) 课堂变革 |
| (三) 学生工作 |
| (四) “新优质学校” |
| 第四章 变革中的冲突 |
| 一、冲突：教师与校长的声音 |
| (一) “两头不着边” |
| (二) “理念很好,但是怎么做呢?” |
| (三) “时间和评价是个问题” |
| (四) “我整个人是分裂的” |
| 二、声音的背后：冲突的类型与根源 |
| (一) 冲突的类型 |
| 1. “理念-认知”冲突 |
| 2. “实践-转化”冲突 |
| 3. “旧我-新我”冲突 |
| (二) 冲突的根源 |
| 1. 社会场域的差异 |
| 2. 不确定性的阴霾 |
| 三、冲突应对的主体行动逻辑 |
| (一) 阻抗 |
| (二) 整合 |
| (三) 调适 |
| 四、冲突何以转向? |
| 第五章 观念的生成 |
| 一、Z老师：在碰撞中前行 |
| (一) “我是一名‘好’教师” |
| (二) “初期的冲突” |
| (三) “当头棒喝” |
| (四) “又一次敲打” |
| (五) “什么让我成长” |
| 二、S老师：在体悟中渐变 |
| (一) “你来,我就按你的思路上” |
| (二) “改变,从触动自己开始” |
| (三) “前面环节上你的,后面环节上我的” |
| (四) “最后环节的改变,从被动到主动” |
| 三、观念生成的构件与过程 |
| (一) 观念生成的关键构件 |
| 1. 碰撞 |
| 2. 触动 |
| 3. 领悟 |
| (二) 观念生成的简化过程 |
| 1. 理念的初次同化 |
| 2. 理念向实践转化 |
| 3. 与专家互动反馈 |
| 4. 体验反思与比较 |
| 5. 形成理念新图式 |
| 6. 新情境的再实践 |
| (三) 观念生成的两大机制 |
| 1. 交互作用机制 |
| 2. 试错更新机制 |
| 四、观念生成的渐进累积性 |
| 第六章 研究结论与反思 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究反思 |
| (一) 研究表达问题 |
| (二) 研究角色问题 |
| (三) 研究伦理问题 |
| (四) 研究立场问题 |
| 附录 |
| 一、访谈框架 |
| 二、一位教师的一天 |
| 三、攻读学位期间发表的学术成果 |
| 参考文献 |
| 一、方志年鉴 |
| 二、中文译着 |
| 三、中文着作 |
| 四、中文论文 |
| 五、外文着作 |
| 六、外文论文 |
| 七、其它资料 |
| 后记 |
四、ERP是管理变革的手术刀（论文参考文献）
- [1]突发危机事件与组织学习：新加坡新冠肺炎疫情应对策略的启示[J]. 于文轩. 城市治理研究, 2020(01)
- [2]黑龙江省农业供应链金融服务实践分析[J]. 衡安忱,钟昌福. 黑龙江金融, 2020(01)
- [3]DG公司绩效管理体系改进研究[D]. 李艳梅. 兰州交通大学, 2019(01)
- [4]我国教育管理学知识图谱研究 ——基于1979-2018期刊文献的实证分析[D]. 热孜万古丽·阿巴斯. 华东师范大学, 2019(08)
- [5]变革型公共行政的哲学原理[D]. 李钊. 华中科技大学, 2019(01)
- [6]中国医疗器械经营企业ERP供应链系统的重构 ——基于经营质量管理规范（GSP）的研究[D]. 孙培忠. 上海社会科学院, 2018(12)
- [7]“民情地图”警务管理模式的探索与完善[D]. 孙威. 江西财经大学, 2016(07)
- [8]PYBW公司化学部流程优化研究[D]. 杨勇. 广东工业大学, 2014(03)
- [9]税源专业化管理变革下税务公务员培训管理研究 ——以盐城国税为例[D]. 唐健. 苏州大学, 2013(02)
- [10]学校变革中的冲突与观念生成 ——一项教育人类学田野考察[D]. 李云星. 华东师范大学, 2013(11)