问：线上教学与线下教学调查问卷有什么意义
- 答：线上教学和线下教学是指在橡大不同的学习环境中进行教学的方式，线上教学是通过网络平台进行教学，而线下教学是在学校或教室内进行教学。调查问卷是一种常见的研究工具，用于收集个体对某一问题的看法和意见。
在进行线上教学与线下教学的调查问卷时，可以通过收集学生、教师和其他相关人员对线上教学和线下教学的看法和体验，来了解他们对这两种教学方式的满意度、喜好、使用情况等。这些信息可羡嫌以为学校、教师和教育管理者在设计、实施和评估教学方案时提供重要的参考。
此外，调梁派竖查问卷还可以帮助学校和教育管理者了解学生的学习习惯和需求，为学生提供更好的教学服务。同时，调查问卷也有助于提高学生的参与感和自主学习能力，使他们能够主动反映自己的学习需求和问题。 - 答：线上教学与线下教学调查问卷的意义是为了方便了解学生的主要学习情况，方便根据情况进行处理。
问：线上教学试卷分析
- 答： 本态茄旅次六一班共有67人参加考试，语文最高分95分，最低分6分，及格人数57人，及格率85%，优秀28人，优秀率42%，总的来说，成绩不理想。在家线上学习，通过检测自律的学生成绩偏好，自律性不高的学生成绩有所下降。
针对这次考试，制定出以下教学方案。
一、今后努力的方向仍然是基础知识。字词、古诗词及日积月累必须背会会默写。线上教学，孩子们对课文朗读不够，通过检测，课后要求背诵的课文不会背，有的学生会背字不会写，因此书本中需要背诵的课文、段落、要落实到位。古诗必须让每一个学生都帆凳会，基础的内容必须掌握。
二、把课本中知识点过一遍，把知识点按单元整理出来，让学生纳手有系统地复习。
三、课后的生字和词语，多挑后进生上黑板进行书写，每堂轮换挑不同的学生。
四、 “一对一”的互帮学习，让一名优秀的学生帮助中下程度的学生进行辅导。
五、按单元进行习作练习，教给学生创作的方法及创作技巧。
六、逐单元复习，复习完后进行单元测试，通过复习争取同学们的成绩有所提高。
问：问卷调查报告分析怎么写？
- 答：报告分析可以按以下格式来写：
一、调查问卷分析报告怎么写本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
二、调查目的通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的`。
三、调查方法调查问卷。
四、调查过程本弊扮次调查发放问卷的对象是七年级全体学生，发放问卷的79份，回收79份，有效数量为79份，回收比率100%。
五、数据汇总。
1、做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17%。
2、做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8%。
3、背能92%不能5%会一点首颤3%。
4、你做有理数运算的速度非常快18%一般68%慢14%。
5、做有理数运算题，你经常出错经常10%偶尔85%不会错5%。
6、第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11%。
六、结论。
1，部分学生做运算题的兴趣有待激发。
2，影响有理数运算速度有待提高。
3，学生做运算题的正确率有待改善。
4，学生的运算顺序的规范性有待强化。
5，以上调查分析反应，大多数学生的租芹灶运算能力都存在着这样，那样的问题，运算能力的提高令人堪忧。
