一、坚持两手抓 做到两手硬（论文文献综述）
陈道斌[1]（2005）在《邓小平“两手抓”思想及其发展研究》文中认为邓小平“两手抓”思想是邓小平理论的重要内容。 邓小平“两手抓”思想是在新的时代历史条件下,在建设有中国特色社会主义的实践中逐渐形成的。邓小平关于“两手抓”的论述,分布于他的许多着述中,构成了一个比较完整的理论体系。党的第三代中央领导集体在新的实践中的继承并发展了邓小平“两手抓”思想。研究这一思想体系,有利于完整、准确地理解和把握这一科学思想的精神实质,更自觉地指导我们的实践。 本文共分四部分: 第一部分,集中分析了邓小平“两手抓”思想产生的条件。并纵向分析和阐述了邓小平“两手抓”思想形成阶段。 第二部分:主要系统地分析了邓小平“两手抓”思想的内容和特征。是本文论述的重点。 第三部分,阐述了“两手抓”意义和作用。 第四部分,论述了党的第三代党中央领导集体,在邓小平“两手抓”思想的基础上,在新的实践中,继承并发展了这一思想。
澍林[2]（2001）在《新世纪如何提高党的领导水平与执政水平》文中指出实现党的领导 ,是党的建设理论中的一个根本问题 ,是党的建设的出发点和落脚点。党成立 80年来的实践经验证明 ,提高党的领导水平和执政水平是党的建设的历史性课题之一 ;提高决策水平是提高党的领导水平与执政水平的重要前提 ;“两手抓 ,两手都要硬”是提高党的领导水平与执政水平的重要内容。
狄静[3]（1999）在《加强精神文明建设 促进社会主义市场经济健康发展》文中研究指明社会主义市场经济与社会主义精神文明建设，都是以社会主义作为自己的本质特征的。从根本上说，它们之间是互相促进、相辅相成的，发展社会主义市场经济为加强社会主义的精神文明建设提供必要的条件，是加强社会主义精神文明建设不可缺少的基础；而加强社会主义精神文明建...
牛玉昆[4]（1997）在《坚持两手抓 两手都要硬》文中研究指明 党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:"各级党委必须始终坚持两手抓、两手都要硬,把两个文明作为统一的奋斗一目标,一起布置,一起落实,一起检查。"这是整体推进有中国特色社会主义现代化建设事业的根本方针,是党的各级领导干部的工作准则,具有很强的思想性、战略性和现实针对性。笔者联系从事供销合作社事业的实际,经过反复学习获益匪浅。现就如何坚持两手抓、两手都要硬谈两点认识。首先,澄清思想,端正认识,正确理解和处理两个文明建设的关系,这是坚持"两手抓"体现"两手硬"实现"三个一起"的重要前提。在实际工作中,我们供销社的一些领导同志之所以出现"一手硬一手软"的问题,其根源主要是对精神文明建设的重要
孙业松[5]（1996）在《坚持两手抓 两手都要硬 提高企业精神文明建设水平》文中提出
廖树东[6]（1996）在《关于“一手硬一手软”问题的分析与思考》文中研究说明关于“一手硬一手软”问题的分析与思考廖树东坚持“两手抓，两手都要硬”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，是指导我国现代化建设和改革开放的一个根本方针，也是我们党领导现代化建设和改革开放的科学的领导方式、工作方法。邓小平同志反复强...
常延廷[7]（1995）在《坚持两手抓 防止片面性》文中进行了进一步梳理 党的十一届三中全会以来,邓小平同志一贯坚持反复强调“两手抓”的问题。其主要内容是:一手抓物质文明,一手抓精神文明;一手抓建设,一手抓法制;一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动、惩治腐败。这是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,也是指导我国现代化建设和改革开放的科学的领导方式、工作方法。我们的一些同志之所以在实际工作中出现“一手软、一手硬”的现象,从认识论根源上讲,就是思想方法的片面性和形而上学,把物质文明建设和精神文明建设割裂开来,甚至对立起来。为此,必须正确认识和处理好二者的辩证统一关系。 一是两手抓不能一软一硬,而应该体现两只手都硬起来。坚持两手抓,做到两手硬,就是在抓好物质文明建设的同时,也要抓好精神文明建设。两个文明建设一起抓,才是有中国特色的社会主义。坚决克服“一手硬、
张蔚萍[8]（1995）在《第五讲 新时期的思想政治工作必须坚持“两手抓”的战略方针》文中进行了进一步梳理 无论是党委部门的干部,还是行政领导干部,要做好新形势下的思想政治工作,必须始终坚持"两手抓"的战略方针,切实做到"两手抓"、"两手硬"。所谓"两手抓",一是指既要抓物质文明建设,又要抓精神文明建设;二是指既要抓坚持四项基本原则,又要抓改革开放;三是指既要抓两个文明建设,又要抓民主法制建设,包括打击经济犯罪和反腐败斗争。
郭远东[9]（1995）在《“两手抓,两手都要硬”的哲学特色》文中研究表明 从1982年邓小平同志首次明确提出"两手抓"的概念以来,他先后在不同场合,针对不同情况,多次阐述"两手抓,两手都要硬"的思想。江泽民同志于1992年在中央党校的一次重要讲话中明确指出:"‘两手抓’的方针是建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容"。"各级领导干部要坚持两手抓,这是我们领导现代化建设和改革开放事业的一个重要指导思想和领导方法、领导艺术。因此,我们在建设社会主义市场经济的过程中,必须学会并坚持两手抓,做到两手都要硬"。"两手抓,两手都要硬"的思想是一个整体的系统,具有系统的整体性、层次性和目的性。党的十一届三中全会以来,邓小平同志反复讲。搞社会主义现代化,我们要有两手,一手抓物质
潘金志,徐建智[10]（1994）在《坚持两手抓 做到两手硬──学习《邓小平文选》第三卷》文中指出坚持两手抓 做到两手硬──学习《邓小平文选》第三卷中共南阳地委副秘书长潘金志南阳地区档案局局长徐建智在《邓小平文选》第三卷中，小平同志多次郑重提醒全党注意抓社会主义精神文明建设。早在１９８３年４月，小平同志就告诫我们：“现在我们要特别注意建设物质文明...
二、坚持两手抓 做到两手硬（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、坚持两手抓 做到两手硬（论文提纲范文）
（1）邓小平“两手抓”思想及其发展研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| 英文摘要 |
| 文献综述 |
| 前言 |
| 正文 |
| 一、邓小平“两手抓”思想的形成 |
| (一) 邓小平“两手抓”思想形成的条件 |
| 1. 时代背景 |
| 2. 理论基础 |
| 3. 实践基础 |
| (二) 邓小平“两手抓”思想的形成和完善 |
| 1. 邓小平“两手抓”思想的萌芽(1979年以前) |
| 2. 邓小平“两手抓”思想的提出(1979-1982) |
| 3. 邓小平“两手抓”思想的进一步深化(1982-1989) |
| 4. “两手抓”的理论的最终形成(1989-1992) |
| 二、邓小平“两手抓”思想的基本内容及其特征 |
| (一) 基本内容 |
| 1. 一手抓物质文明，一手抓精神文明 |
| 2. 一手抓改革开放，一手抓四项基本原则 |
| 3. 一手抓经济建设，一手抓民主法治 |
| 4. 一手抓改革开放，一手抓思想政治教育 |
| 5. “两手抓，两手都要硬” |
| (二) “两手抓”战略思想的精神实质及其特点 |
| 1. “两手抓”战略思想的精神实质 |
| 2. 两手抓战略思想的特点 |
| (三) “两手抓”战略思想的地位 |
| 1. “两手抓”战略思想在邓小平理论体系中的地位 |
| 2. “两手抓”战略思想在社会主义现代化建设中的地位 |
| 三、“两手抓”战略思想对建设有中国特色社会主义的意义和作用 |
| (一) 丰富和发展了中国社会主义建设发展理论 |
| 1. 为社会主义建设的协调发展提供理论基础 |
| 2. 丰富和发展了经济建设理论 |
| 3. 丰富和发展了政治建设理论 |
| 4. 丰富和发展了文化建设理论 |
| (二) 推动我国改革开放和现代化建设事业健康、协调发展 |
| 1. 有力保证了党的思想路线的贯彻执行 |
| 2. 促进了依法治国与以德治国两者相结合 |
| 3. 推动了政治、经济、文化的全面协调发展 |
| (三) “两手抓”的方针具有重大的实践指导价值 |
| 1. 有利于克服一软一硬的现象 |
| 2. 有利于在坚持“两手抓”方针中处理好各方面的关系 |
| 3. 有利于防止和减少各种社会丑恶现象 |
| 4. 有利于为现代化建设创造一个稳定的政治环境 |
| (四) 为经济文化落后国家建设社会主义提供了借鉴 |
| 1. 为经济文化落后国家建设社会主义提供了方法论原则 |
| 2. 为经济文化落后国家建设社会主义跳出僵化观念提供了新的思维方式 |
| 3. 为经济文化落后国家建设社会主义寻找自己的发展途径提供了新范例 |
| 四、党的第三代中央领导集体对“两手抓”思想的继承和发展 |
| (一) 对邓小平“两手抓”思想的坚持 |
| 1. 理论上的坚持 |
| 2. 实践中的坚持 |
| (二) 对邓小平“两手抓”思想的丰富和发展 |
| 1. “一手抓经济，一手抓政治”丰富了邓小平的“两手抓”思想 |
| 2. 德法兼治是“两手抓，两手都要硬”战略方针的运用和发展 |
| 3. “一手抓社会进步，一手抓人的全面发展”是对“两手抓”思想的新发展 |
| 4. “三个代表”重要思想对“两手抓”提出了新的更高的要求 |
| (三) 科学发展观对“两手抓”思想的丰富和发展 |
| 1. 科学发展观与邓小平“两手抓”思想一脉相承(继承性) |
| 2. 科学发展观是对“两手抓”思想的丰富和发展(创新性) |
| (四) 加强党的执政能力建设是“两手抓”思想的创造性运用 |
| 1. “两手抓”思想是加强党的执政能力建设的一贯方针 |
| 2. 坚持两手抓、两手都要硬的方针，加强党的执政能力建设 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（2）新世纪如何提高党的领导水平与执政水平（论文提纲范文）
| 一、提高党的领导水平和执政水平是党的建设的历史性课题之一 |
| (一) 坚持党的基本路线, 集中力量领导经济建设是实现这一历史性课题的基本途径 |
| (二) 增强执政意识, 提高执政水平 |
| 第一, 增强执政意识, 巩固党的执政地位。 |
| 第二, 提高执政水平, 实现党的领导。 |
| 二、实现决策的科学化和民主化 |
| 三、坚持“两手抓, 两手都要硬”的方针 |
| (一) “两手抓, 两手都要硬”是提高党的领导水平与执政水平的重要内容 |
| (二) 努力掌握“两手抓”的领导方法和领导艺术 |
四、坚持两手抓 做到两手硬（论文参考文献）
- [1]邓小平“两手抓”思想及其发展研究[D]. 陈道斌. 西南师范大学, 2005(06)
- [2]新世纪如何提高党的领导水平与执政水平[J]. 澍林. 中共山西省委党校学报, 2001(04)
- [3]加强精神文明建设 促进社会主义市场经济健康发展[J]. 狄静. 理论学习与探索, 1999(03)
- [4]坚持两手抓 两手都要硬[J]. 牛玉昆. 河北供销与科技, 1997(02)
- [5]坚持两手抓 两手都要硬 提高企业精神文明建设水平[J]. 孙业松. 大庆社会科学, 1996(01)
- [6]关于“一手硬一手软”问题的分析与思考[J]. 廖树东. 云南学术探索, 1996(01)
- [7]坚持两手抓 防止片面性[J]. 常延廷. 求是, 1995(12)
- [8]第五讲 新时期的思想政治工作必须坚持“两手抓”的战略方针[J]. 张蔚萍. 刊授党校, 1995(04)
- [9]“两手抓,两手都要硬”的哲学特色[J]. 郭远东. 学习月刊, 1995(04)
- [10]坚持两手抓 做到两手硬──学习《邓小平文选》第三卷[J]. 潘金志,徐建智. 档案管理, 1994(05)