一、基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台（论文文献综述）
曾晓燕[1]（2010）在《基于Web多媒体CAI课件的设计与应用》文中认为本文的研究旨是为当前基于Web多媒体CAI课件的制作提供理论指导和技术支持,并为基于Web多媒体CAI课件的应用提供借鉴和参考,从而有利于基于Web多媒体CAI教学的广泛应用和发展,进而提高教学效果,促进现代教育改革的实施和发展。本文阐述了基于Web多媒体CAI课件应用的国内外研究现状、研究背景、发展方向、研究意义和研究内容,并指出了当前基于Web多媒体CAI课件存在的问题;从基于Web多媒体CAI课件制作的原则、主要开发工具、课件开发、系统安全等入手,规划设计了合理的数据结构;采用理论研究与实例举证相结合的方法,对基于Web多媒体CAI课件的页面优化、兼容性优化、课件中的导航、查询、测试功能的实现进行分析和研究。并总结了本文的研究工作,指出了研究过程中存在的问题以及后续要做的工作,并对未来基于Web多媒体CAI课件进行了前景展望。本文最大的特点是提出了基于Web多媒体CAI课件设计策略和实现形式,并以具体案例,提出了具体、可操作的课件设计方案。本文的研究在一定程度上加强了基于Web多媒体CAI课件研究对实际开发工作的指导意义。希望本文的研究能对基于Web多媒体CAI课件设计的更深入探讨起到抛砖引玉的作用。
莫黎[2]（2009）在《基于XML技术的标准化网络课件的设计与实现》文中研究指明计算机网络技术和全球互联网（Internet）的飞速发展,影响并改变着传统的教学模式。由于传统的教学模式存在着诸多缺陷,作为现代教育的重要手段,网络课件系统的实现至关重要。本文以适应新世纪教育改革为目的,以软件工程学的软件架构理论为开发的理论指导,以XML（Extensible Markup Language）可扩展标记语言为技术路线,并依据网络课件的标准和规范而设计出基于XML技术的网络课件系统。该系统参考当前网络课件系统,并结合教学的实际情况而开发出网络课件系统。在设计开发过程中遵循当前的教学目标,教学内容及校园网的网络拓扑结构等现实重要因素,主要解决了传统教学模式和当前网络课件系统中存在的缺陷。本文将当前XML技术与网络课件标准和规范相结合设计并实现了基于XML技术的标准化网络课件系统。由于XML具有强大的数据表达能力,而且无时空限制、实施交互性强、良好的扩展性,使得基于XML技术的网络课件系统最大的优点是可移植性、可扩展性强。而且开发出来的网络课件系统具有较长期的生命周期。本文独创性提出了基于XML技术的网络课件系统模型。最后,利用.NET framework框架体系及其对XML的良好支持,实现了基于XML技术的标准化的网络课件系统,并研究了网络课件系统的安全机制。
杨胜大[3]（2009）在《与网共舞——网络式CAI课件与政治课教学的革新》文中研究表明本文从课件总体结构设计、使用价值的体现、给政治课教学带来的革新、网络式CAI课件发展的方向等四个方面,进行了集研究性、交互性、自主性、网络技术于一体的网络式CAI课件如何实现其强大功能的论述,全方位地展示了网络式CAI课件在政治课教学革新中不可或缺的辅助作用及发展方向。
陈梅琴[4]（2009）在《CAI课件管理系统的设计与实现》文中研究表明计算机辅助教学（CAI）是一种教学形式,在我院,教师采用计算机辅助教学这种手段来上课,深受学生欢迎。课件是计算机辅助教学的核心组成部分,当前学校教育中计算机辅助教学使用的课件有市场购买和教师设计制作两种类型,市场购买课件缺乏灵活性和通用性,教师自己开发制作课件大多质量不高,甚至有些是书本文字的照搬,这样的课件势必影响教学效果。为了满足教师上课需要,提高教师制作课件水平和质量,需要一个用于教师发布课件和交流课件的系统。这样的系统其它兄弟院校都有,而西昌学院目前还没有。为了结合我院提高教育教学质量的方针和要求,本文在调查分析本院课件使用存在的现状后,作者开发了CAI课件管理系统,本系统基于B/S模型,采用SQL Server2000来设计、管理、维护数据库;采用JAVA5.0作为开发工具,采用Macromedia Dreamweaver MX来设计界面;采用Apache作为本系统的Web服务器。通过该系统在西昌学院教学系部的运行表明,本系统既可以满足教师的教学需要,又可以方便学生进行学习,并且拓展和延伸了课堂教学.该系统为提高教学质量,提升本院教育信息化奠定了基础。在本系统的开发过程中,作者主要做了以下工作:1、对我院计算机辅助教学中使用的课件现状进行调查分析。2、根据需求分析,对系统进行了模块划分和功能分解。3、根据功能需求与系统模块的关系,设计出整个系统的功能流程图。4、对系统进行了详细设计,设计数据实体关系图和创建数据库。5、CAI课件管理系统的程序设计及实现。
王炎[5]（2009）在《基于Web的超媒体教学CAI课件系统设计》文中研究说明为促进基于Web的超媒体课件在高校教学改革中的实际应用,以Windows XP为开发平台,Tomcat为服务器引擎,采用JSP/Servlet作为服务器端执行语言,SQL Server 2000为后台数据库作为技术支撑,开发设计并实现了基于Internet/Intranet标准协议的三层（Brower/Server,B/S）体系结构的超媒体教学课件。该超媒体课件系统经实践应用表明,能够激发学生学习兴趣,减轻教师考试和答疑负担,有助于利用网络信息技术改进教学方法和提高教学质量。
严跃海[6]（2008）在《盐都电大校园网系统设计与研究》文中研究指明随着信息技术的发展,计算机网络的应用越来越普及,尤其是教育信息化建设的开展,计算机网络在学校中的地位也越来越重要。校园网是学校在校园区域内为教育、教学、科研提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统,它不同于一般的企业网,有自己的特点和规律,网络结构的搭建、软硬系统的配置等都要根据校园网所实现的功能和具体的应用需求选择和建设。本文针对校园网的建设,分析了当前校园网建设的基本状况,从校园网规划设计、教学资源的开发、师生培训、队伍建设、功能开发等几个方面,结合本项目用户的需求分析,将校园网的构建和应用作为核心,以硬件设备的配置作为基础,突出校园网的应用规划和管理设置,探讨了如何规划与设计校园网,对基于校园网的教务管理信息系统进行数据库建模和网络运行环境的设计,从而充分发挥校园网的重要功能,为学校教育、教学和综合管理服务。
边振兴[7]（2007）在《基于WWW技术积件系统的研究与开发》文中研究指明随着信息技术的迅速发展，计算机辅助教学系统在教育领域中的应用越来越广泛。在长期教学实践中，课件作为第一代计算机辅助教学软件表现出诸多方面的局限性。近年来，新一代教学软件——积件因其“搭积木，做课件”的指导思想，适应了教学需求，成为当今计算机辅助教学的发展趋势。基于WWW技术的积件系统以WEB相关技术为基础，适应了网上教学管理与应用、教学资源的建设与管理以及提高网络教学课件开发效率的要求。通过该系统教师可以方便快捷的访问到相应的教学资源，获取所需知识，同时，也为教与学提供了一个自由灵活的交流环境，搭建了一个以促进教学质量，提高教学效率为最终目标的教学平台。本文通过与课件局限性相比较引入了积件思想，系统地论述了积件思想及其基本理论。同时研究了基于WWW技术积件系统的基本理论及其教育学理论基础和实现的关键技术。在理论研究的基础上，本文主要作了以下工作。首先，结合对C／S结构和B／S结构十专用课件写作工具的积件系统的研究，本文提出了一种基于WWW技术的积件系统的设计思想。该系统将积件组合平台的全部功能都集成在浏览器中运行，该系统相对于一般的积件系统提高了系统的集成性、通用性、易用性和稳定性。其次，本文以Microsoft的三层开发技术为基础设计了基于WWW技术的积件系统的框架结构，并利用在线Web编辑器技术实现了在浏览器中进行Web课件开发的功能。最后，完成了这种基于WWW技术的积件系统的开发与实现，并应用于具体教学实践中，提高了计算机辅助教学的应用水平。本文具体阐述了如何采用Web技术构架系统，如何设计系统数据库，以及如何设计实现系统的功能模块。最后总结了该积件系统的不足，并对其发展完善提出了一些建议与期望。本文的工作对于开发、运行和维护应用于Intranet上的积件系统有一定的理论价值和应用价值。
汪玉永[8]（2006）在《中学物理实验网络课件制作研究》文中研究指明本文结合当前中学课程改革精神,在比较国内外、传统与现今的中学物理实验教学模式的基础上,以当代教育的建构主义理论和课件制作的积件思想为理论指导,以设计制作中学物理力学实验中的《平抛运动》网络课件为例,指出现代教育技术与物理实验教学整合应以教学设计为先导,以视听技术为基础,以计算机技术为核心,以网络技术为纽带的必要性和可能性。强调不是用课件代替实验课,而是通过网络环境调动学生学习的主观能动性,充分利用互联网拓宽学生的知识面,完善传统实验教学课件制作,为全面执行新课程标准、推进物理实验教学改革提供素材和方法。
林立云[9]（2006）在《基于Web的CAI技术研究》文中研究指明网络教育以计算机网络技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。作为网络教育的必要组成部分,基于WEB的CAI技术是网络教学过程中重要的环节,本题目是结合教学的实际需求,采用各种先进技术完成的。本文的主要内容如下:1.基于Internet的教学模式。2.网上测试技术。3.网上试题（卷）库建设。4.多媒体技术。5.基于MATLAB的WEB应用。论文从网络多媒体教学的基本理论、网络多媒体教学的相关技术、控制工程基础网络多媒体教学系统的设计、组成及实现等方面进行了详细的介绍和说明。
桑菊,杨后川,许东飞[10]（2006）在《基于网络的《金属切削机床概论》多媒体CAI课件设计制作》文中认为本文介绍了运用Authorware设计与制作基于Internet与Intranet网上多媒体CAI课件技术,重点讨论了CAI课件的结构设计和大容量文件信息网上传输的技术处理.
二、基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台（论文提纲范文）
（1）基于Web多媒体CAI课件的设计与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 多媒体课件的发展历史 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究背景 |
| 1.4 基于Web 的多媒体CAI 课件制作存在的问题 |
| 1.5 研究意义 |
| 1.6 研究内容 |
| 1.7 本章小结 |
| 第二章 基于WEB 多媒体CAI 课件的相关理论与技术 |
| 2.1 基于Web 多媒体CAI 课件制作的基础理论 |
| 2.1.1 计算机辅助教学理论 |
| 2.1.2 教学设计理论 |
| 2.2 网页制作技术 |
| 2.2.1 课件页面的优化 |
| 2.2.2 对兼容性的优化 |
| 2.2.3 在网络上运行时的优化 |
| 2.3 网络数据库技术 |
| 2.3.1 数据库系统 |
| 2.3.2 几种数据模型 |
| 2.3.3 网络数据库技术 |
| 2.3.4 基于IIS 简介 |
| 2.3.5 动态网页开发技术 |
| 2.4 系统的开发工具 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 基于Web 多媒体CAI 的设计与应用 |
| 3.1 网络课程《 PhotoShop CS 》的设计与开发 |
| 3.1.1 网络课程《PhotoShop CS》的设计原则 |
| 3.1.2 网络课程《PhotoShop CS》的设计特点 |
| 3.1.3 网络课程《PhotoShop CS》的课程设计 |
| 3.2 网络课程《Photoshop CS》系统结构与技术分析 |
| 3.2.1 网络课程《Photoshop CS》的结构划分原则 |
| 3.2.2 网络课程《Photoshop CS》的数据安全性、稳定性和可靠性 |
| 3.2.3 网络课程《Photoshop CS》的系统结构的确定 |
| 3.2.4 网络课程《Photoshop CS》的 B/S 结构模式的实现 |
| 3.2.5 网络课程《Photoshop CS》的技术实现 |
| 3.2.6 网络课程《Photoshop CS》开发环境 |
| 3.2.7 网络课程《Photoshop CS》的制作步骤 |
| 3.2.8 网络课程《Photoshop CS》的有关代码 |
| 3.3 系统的设计与开发 |
| 3.3.1 VFP 数据库 |
| 3.3.2 系统实现的硬环境 |
| 3.3.3 确定系统的总体结构 |
| 3.4 系统关联的数据结构模块 |
| 3.4.1 用户数据结构模块 |
| 3.4.2 数据库服务器的登录模块 |
| 3.4.3 在B/S 结构模式下调用VFP 数据 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统测试 |
| 4.1 课件测试功能的实现 |
| 4.2 环境测试 |
| 4.3 系统的安全测试 |
| 4.3.1 系统用户认证安全性测试 |
| 4.3.2 系统数据存储安全性测试 |
| 4.3.3 系统数据访问安全性测试 |
| 4.3.4 系统运行安全性、稳定性、可靠性测试 |
| 4.3.5 系统抗病毒、抗干扰能力测试 |
| 4.3.6 系统管理安全性测试 |
| 4.4 测试结果 |
| 4.5 案例演示 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 本论文研究总结 |
| 5.2 前景展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻硕期间取得的成果 |
（2）基于XML技术的标准化网络课件的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.2 国内外研究现状及研究意义 |
| 1.3 课题的研究内容和论文组织形式 |
| 第二章 原理介绍 |
| 2.1 网络课件概述 |
| 2.1.1 网络课件的定义 |
| 2.1.2 网络课件的内涵 |
| 2.1.3 网络课件的开发阶段 |
| 2.2 网络课件标准和规范 |
| 2.2.1 IMS 标准 |
| 2.2.2 AGR(AICC guidelines and recommendations)技术规范 |
| 2.2.3 IEEE LTSC 的LOM 标准 |
| 2.2.4 ISO 标准和规范 |
| 2.2.5 SCORM(sharable content object reference model)标准 |
| 2.3 网络课件标准和规范化的优势 |
| 2.4 我国课件制作标准与国外标准的关系 |
| 2.5 传统课件和HTML 网络课件存在的问题 |
| 2.5.1 文件服务方式 |
| 2.5.2 基于超媒体的组织方式 |
| 2.6 XML 概述 |
| 2.6.1 XML 定义 |
| 2.6.2 XML 内涵 |
| 2.6.3 XML 定义网络课件的优点 |
| 2.6.4 XML 开发网络课件的优越性 |
| 2.7 基于XML 技术的网络课件 |
| 2.7.1 主要特点 |
| 2.7.2 XML 网络课件与其它网络课件的比较 |
| 2.7.3 基于XML 技术网络课件系统的一般模式 |
| 2.8 XML 与网络课件标准 |
| 2.9 本章小结 |
| 第三章 基于XML 技术的网络课件系统分析与架构 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 研究背景 |
| 3.2.1 特点 |
| 3.2.2 课件系统的设计与评价 |
| 3.2.3 B/S 体系的网络课件系统的工作原理 |
| 3.3 设计思想 |
| 3.4 XML 网络课件系统分析 |
| 3.4.1 教学目标设计分析 |
| 3.4.2 教学内容多样性、丰富性分析 |
| 3.4.3 校园网教学系统结构分析 |
| 3.4.4 XML 网络课件系统兼容性、性能分析 |
| 3.5 XML 网络课件系统架构 |
| 3.5.1 基于XML 技术的网络课件系统架构设计 |
| 3.5.2 基于XML 技术的网络课件系统功能结构设计 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 基于XML 技术的网络课件系统实现 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 网络课件系统实现 |
| 4.2.1 三层架构 |
| 4.2.2 系统实现原理 |
| 4.2.3 系统实现模型 |
| 4.2.4 开发平台 |
| 4.2.5 详细实现 |
| 4.3 XML 技术的网络课件系统关键技术 |
| 4.3.1 元数据模式定义 |
| 4.3.2 文档处理机制 |
| 4.3.3 XML 网络课件系统的数据库安全访问与连接技术 |
| 4.3.4 登录账户密码的处理和验证 |
| 4.3.5 网络课件资源的安全 |
| 4.4 网络课件系统的安全体系 |
| 4.4.1 安全机制 |
| 4.4.2 网络课件系统加密方式 |
| 4.4.3 XML 网络课件资源访问授权的控制 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统测试及评估 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 测试目标 |
| 5.3 测试方案设计 |
| 5.3.1 测试环境 |
| 5.3.2 测试方案分析 |
| 5.4 测试结果分析 |
| 5.5 系统评估 |
| 5.5.1 使用效果 |
| 5.5.2 系统维护 |
| 5.5.3 系统评估 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（3）与网共舞——网络式CAI课件与政治课教学的革新（论文提纲范文）
| 一、课件总体结构设计: |
| 二、使用价值的体现 |
| 1. 适用于师生开展研究性学习 |
| 2. 适用于学生助学 |
| 3. 适用于教师备课和教学参考 |
| 4. 适用于课堂教学 |
| 三、网络式课件给政治课教学带来的革新 |
| 1. 课堂教学组织形式发生重大变革 |
| 2. 学生学习自主性的发挥实现重大突破 |
| 3. 课件通过创设优化学习环境使现代建构主义学习理论得以贯彻 |
| 4. 课堂教学模式在开放中创新 |
| 四、网络式CAI课件的发展方向 |
（4）CAI课件管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 CAI 概述 |
| 1.1.1 CAI 的产生、发展及其过程 |
| 1.1.2 CAI 的发展趋势 |
| 1.2 CAI 教学的优势分析 |
| 1.2.1 CAI 能实现对教学内容的有效组织与管理 |
| 1.2.2 CAI 有利于知识的获取与保持 |
| 1.2.3 CAI 有利于个别化教学的实现 |
| 1.2.4 CAI 有利于提高课堂教学效率 |
| 1.3 CAI 课件的设计制作与使用现状 |
| 1.3.1 CAI 课件的设计制作 |
| 1.3.2 CAI 课件的教学使用现状 |
| 1.3.3 CAI 课件在使用时存在的问题 |
| 1.4 本论文的选题意义和研究内容 |
| 1.4.1 选题意义 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 第二章 系统的开发模式和环境 |
| 2.1 开发模式的选择 |
| 2.1.1 C/S 模式 |
| 2.1.2 B/S 模式 |
| 2.1.3 系统采用的开发模式 |
| 2.2 Web 服务器的选择 |
| 2.3 数据库的对比与选择 |
| 2.3.1 Access |
| 2.3.2 Visual FoxPro |
| 2.3.3 SQL SERVER |
| 2.3.4 MySQL |
| 2.3.5 Oracle |
| 2.3.6 DB2 |
| 2.4 开发工具选择 |
| 2.4.1 Java 语言 |
| 2.4.2 Java Applet |
| 2.4.3 丰富的类库 |
| 2.4.4 Java 和 C、 C++ |
| 第三章 CAI 课件管理系统的整体设计 |
| 3.1 功能需求分析 |
| 3.1.1 管理员登陆 |
| 3.1.2 教师用户登陆 |
| 3.1.3 学生用户登陆 |
| 3.1.4 教师用户注册 |
| 3.1.5 更改教师资料 |
| 3.1.6 删除老师 |
| 3.1.7 上传课件 |
| 3.1.8 下载课件 |
| 3.1.9 增加课件 |
| 3.1.10 修改课件资料 |
| 3.1.11 更改个人资料 |
| 3.2 CAI 课件管理系统的总体设计 |
| 3.2.1 系统模块划分 |
| 3.2.2 系统功能分解 |
| 3.2.3 系统功能模块与功能需求的关系分析 |
| 第四章 CAI 课件管理系统的详细设计 |
| 4.1 数据库逻辑设计 |
| 4.1.1 数据库设计原则和步骤 |
| 4.1.2 DBMS 数据安全 |
| 4.1.3 SQL 语句 |
| 4.2 数据实体关系图 |
| 4.3 创建数据库 |
| 4.3.1 设计表 |
| 4.3.2 建表 |
| 4.4 系统流程分析 |
| 4.4.1 学生功能的基本流程 |
| 4.4.2 教师功能的基本流程 |
| 4.4.3 管理员功能的基本流程 |
| 4.5 界面设计 |
| 4.5.1 登陆界面 |
| 4.5.2 增加课件 |
| 4.5.3 增加老师 |
| 4.6 系统的实现 |
| 4.6.1 连接数据库 |
| 4.6.2 登录 |
| 4.6.3 上传和下载的实现 |
| 第五章 CAI 课件管理系统的测试 |
| 5.1 系统测试方法 |
| 5.2 系统测试过程设计 |
| 5.3 典型用例测试 |
| 5.3.1 管理员测试 |
| 5.3.2 教师测试 |
| 5.3.3 学生测试 |
| 第六章 总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 在学期间研究成果 |
（5）基于Web的超媒体教学CAI课件系统设计（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 基于Web的超媒体课件系统设计 |
| 3 系统实现 |
| 4 具体应用 |
| 5 结论 |
（6）盐都电大校园网系统设计与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 1 绪论 |
| 1.1 校园网概述 |
| 1.1.1 校园网产生的时代背景 |
| 1.1.2 校园网建设的主要任务 |
| 1.2 校园网的构成 |
| 1.2.1 校园网硬件系统平台 |
| 1.2.2 校园网软件系统平台 |
| 1.2.3 校园网的网络结构 |
| 1.2.4 校园网信息资源建设 |
| 1.3 校园网现状分析 |
| 1.3.1 校园网应用的现状 |
| 1.3.2 校园网建设存在的误区 |
| 1.3.3 校园网建设中应注意的问题 |
| 2 需求分析和项目规划 |
| 2.1 用户基本情况 |
| 2.2 项目工程背景 |
| 2.3 用户需求分析 |
| 2.3.1 业务需求分析 |
| 2.3.2 管理需求分析 |
| 2.3.3 扩展需求分析 |
| 2.4 整体建设规划 |
| 2.5 确定网络规模 |
| 2.6 网络拓扑结构 |
| 2.7 接入Internet方式 |
| 3 校园网硬件系统平台设计 |
| 3.1 分层网络设计 |
| 3.1.1 分层设计方法 |
| 3.1.2 网络拓扑结构图 |
| 3.2 校园网核心层设计 |
| 3.3 校园网分布层设计 |
| 3.4 校园网接入层设计 |
| 3.5 互联设计 |
| 3.5.1 虚拟局域网设计 |
| 3.5.2 与Internet互联 |
| 3.6 校园网硬件设备选型 |
| 3.6.1 传输介质选型 |
| 3.6.2 交换机的选择 |
| 3.6.3 服务器的选择 |
| 3.6.4 网卡的选择 |
| 3.7 综合布线方案的选择 |
| 4 校园网软件系统平台设计 |
| 4.1 软件系统平台 |
| 4.1.1 网络操作系统 |
| 4.1.2 工作站操作系统 |
| 4.1.3 应用软件 |
| 4.2 学校网站设计 |
| 4.3 教务管理系统 |
| 4.3.1 国内研究成果综述 |
| 4.3.2 教务管理系统设计研究的主要内容 |
| 4.3.3 教务管理系统总体设计 |
| 4.3.4 数据库的建模 |
| 4.3.5 数据库的建模实现 |
| 4.3.6 中间层组件的开发 |
| 4.3.7 教务信息管理平台 |
| 4.4 远程教育支持系统 |
| 4.4.1 基于Internet教育资源下的网络学习模式的理论基础 |
| 4.4.2 基于Internet教育资源下学习模式的特点 |
| 4.4.3 构建基于Internet的网上学校 |
| 4.4.4 在线远程教学平台 |
| 4.5 校园网的安全运行、管理和控制 |
| 5 设计总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）基于WWW技术积件系统的研究与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景 |
| 1.2 课题的主要研究内容与主要贡献 |
| 1.3 课题的研究意义 |
| 1.4 论文主要内容和组织结构 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 积件系统概述 |
| 2.1 第一代CAI课件局限性 |
| 2.2 积件思想的引入 |
| 2.3 积件系统的组成 |
| 2.3.1 积件库 |
| 2.3.2 积件组合平合 |
| 2.4 积件系统的特点 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 基于WWW技术积件系统的基本理论研究 |
| 3.1 基于WWW技术积件系统的发展背景 |
| 3.2 基于WWW技术的积件系统的定义及特点 |
| 3.3 基于WWW技术的积件库 |
| 3.4 基于WWW技术积件组合平台 |
| 3.5 基于WWW技术积件系统的教育学依据 |
| 3.6 开发基于WWW技术的积件系统的关键技术 |
| 3.7 本章小结 |
| 4 基于WWW技术积件系统的设计 |
| 4.1 基于WWW技术的积件系统框架模型 |
| 4.2 系统用户分析 |
| 4.3 积件库中素材资源存储与管理设计 |
| 4.4 资源统一编码设计 |
| 4.5 基于WWW技术积件组合平台的功能模块设计 |
| 4.6 基于WWW技术积件系统数据库设计 |
| 4.7 本章小结 |
| 5 基于WWW技术的积件系统的实现与应用 |
| 5.1 应用实例简介 |
| 5.2 基于WWW技术积件库的实现 |
| 5.2.1 积件库软件平台的建立 |
| 5.2.2 积件库中数据库的建立 |
| 5.3 基于WWW技术积件组合平台的实现与应用 |
| 5.3.1 系统主页面功能布局及实现 |
| 5.3.2 积件组合平台管理模块的实现与应用 |
| 5.3.3 课件组合平台的实现与应用 |
| 5.3.4 课件呈现模块的实现与应用 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的主要论文与参与科研项目 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）中学物理实验网络课件制作研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 前言 |
| 1 中学物理实验网络课件制作研究的意义 |
| 2 网络课件的概念、内容及特点 |
| 3 中学物理实验网络课件概念及目标 |
| 第一部分：课程改革前后物理实验教学方式的比较研究 |
| 1.1 中外物理实验教学比较 |
| 1.2 传统实验方式与网络环境下的实验方式比较 |
| 1.3 教学大纲与课程标准对实验教学的要求比较 |
| 1.4 课程改革过程中物理实验学习方式的转变 |
| 1.5 利用信息技术解决物理实验教学的难点 |
| 第二部分：物理实验教学与信息技术整合研究 |
| 2.1 信息技术在中学物理实验教学中应用发展概况 |
| 2.2 实现信息技术与物理实验有效整合 |
| 2.3 网络环境下中学物理实验教学主要模式 |
| 第三部分：网络课件制作工具的结构特性与选择研究 |
| 3.1 网络课件制作工具的结构特性 |
| 3.2 网络课件制作工具优化选择 |
| 3.3 网络课件制作系统 |
| 第四部分：中学物理实验网络课件设计制作分析 |
| 4.1 网络课件的设计思想 |
| 4.2 网络课件制作的分析与设计 |
| 4.3 网络课件制作的评价 |
| 4.4 网络课件开发流程图 |
| 第五部分：中学物理实验网络课件的实现 |
| 5.1 课件制作方案选择 |
| 5.2 课件屏幕框架的制定 |
| 5.3 平抛运动模拟实验的制作 |
| 5.4 网络课件的整体制作 |
| 5.5 课件结构的实现和关键技术 |
| 5.6 教学录像的实现 |
| 5.7 实验动态演示的实现 |
| 5.8 自测题库的实现 |
| 结论：中学物理实验网络课件制作研究体会 |
| 英文摘要 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（9）基于Web的CAI技术研究（论文提纲范文）
| 内容提要 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 网络教育 |
| 1.2.1 网络教育的概念及特点 |
| 1.2.2 网络教育对高等教育的影响 |
| 1.2.3 远程网络教育的实现方式 |
| 1.3 网络教学的模式及其特点 |
| 1.3.1 讲授式教学 |
| 1.3.2 个别辅导模式 |
| 1.3.3 协作式教学 |
| 1.3.4 探索式教学 |
| 1.3.5 讨论学习模式 |
| 1.4 课题研究的主要内容 |
| 第2章 网络教学的基本理论 |
| 2.1 CAI 的理论基础 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 |
| 2.1.2 认知主义学习理论 |
| 2.1.3 建构主义学习理论与教学理论 |
| 2.2 学习理论在 CAI 中的体现 |
| 2.3 CAI 的技术基础 |
| 2.3.1 计算机技术 |
| 2.3.2 多媒体技术 |
| 2.3.3 网络技术 |
| 2.3.4 基于“虚拟现实”的虚拟仿真技术 |
| 第3章 基于 Web 的多媒体教学相关技术研究 |
| 3.1 网页制作技术 |
| 3.2 网络数据库技术 |
| 3.2.1 数据库理论 |
| 3.2.2 数据模型 |
| 3.2.2.1 关系数据模型 |
| 3.2.2.2 关系和关系模式关系 |
| 3.2.3 网络数据库简介 |
| 3.2.4 网络数据库接口技术 |
| 3.2.4.1 服务器端数据库连接技术 |
| 3.2.4.2 客户端数据库连接技术 |
| 3.2.5 动态网页开发技术 |
| 3.2.5.1 ASP 技术 |
| 3.2.5.2 PHP 技术 |
| 3.2.5.3 JSP 技术 |
| 3.3 多媒体素材制作技术 |
| 3.3.1 多媒体素材制作 |
| 3.3.2 多媒体素材组织 |
| 第4章 基于Web 的多媒体教学系统设计与开发 |
| 4.1 系统的体系结构及开发工具 |
| 4.1.1 系统的体系结构 |
| 4.1.2 系统的开发环境 |
| 4.1.2.1 服务器端配置 |
| 4.1.2.2 客户端配置 |
| 4.1.3 系统的开发工具 |
| 4.1.3.1 Frontpage 2000 |
| 4.1.3.2 图形编辑工具 Photoshop6.0 |
| 4.1.3.3 多媒体集成工具 Authorwere5.2 |
| 4.1.3.4 动画制作工具 Flash5.0 |
| 4.2 系统功能设计 |
| 4.2.1 系统功能概述 |
| 4.2.2 网上教学子系统 |
| 4.2.3 试题(卷)管理子系统 |
| 4.2.4 教务管理子系统 |
| 4.2.5 辅助子系统 |
| 4.3 《控制工程基础》网络教学设计 |
| 4.3.1 设计原则 |
| 4.3.2 设计过程 |
| 4.3.3 教学资源设计 |
| 4.3.4 界面设计 |
| 4.3.5 交互设计 |
| 4.3.6 导航设计 |
| 4.4 多媒体素材制作 |
| 4.5 试题(卷)管理子系统的设计及实现 |
| 4.5.1 系统功能 |
| 4.5.2 数据库的建立 |
| 4.5.3 试题库的访问 |
| 4.5.3.1 ODBC 访问方式 |
| 4.5.3.2 OLE DB 访问方案 |
| 4.5.4 试题管理系统各功能的实现 |
| 4.6 页面组织及优化 |
| 第5章 开发多媒体网上教学系统的相关技术 |
| 5.1 动态网页制作技术 ASP |
| 5.1.1 ASP 的基本概念 |
| 5.1.2 ASP 的基本结构 |
| 5.1.3 ASP 的脚本语言 |
| 5.1.4 ASP 的内置对象和组件 |
| 5.1.5 ASP 的特点 |
| 5.2 JavaScript |
| 5.3 流媒体技术 |
| 5.4 DHTML 技术 |
| 5.5 ActiveX/VBScript 技术 |
| 5.5.1 ActiveX 的定义 |
| 5.5.2 ActiveX 组件 |
| 5.5.3 浏览器端的 ActiveX 控件 |
| 5.5.4 ActiveX 文档 |
| 5.5.5 ActiveX 的脚本功能 |
| 第6章 全文总结及展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 展望 |
| 6.2.1 MAT LAB 的WEB 应用 |
| 6.2.2 人工智能理论和技术的应用 |
| 参考文献 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 致谢 |
（10）基于网络的《金属切削机床概论》多媒体CAI课件设计制作（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 课件开发环境 |
| 3 课件设计 |
| 3.1 教学内容组成[1] |
| 3.2 教学系统结构设计 |
| 3.3 测试系统结构设计 |
| 4 程序设计 |
| 5 关键技术处理 |
| 5.1 Authorware与后台数据库的连接 |
| 5.2 打包发布文件 |
| 5.3 *.avi文件压缩处理 |
| 6 课件特点 |
| 6.1 教学形式多样化, 提高了CAI课件的利用率 |
| 6.2 教学内容可组合化, 增强了网上交互性 |
| 6.3 多功能网上测试系统, 利于评价和巩固所学知识 |
| 7 结束语 |
四、基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台（论文参考文献）
- [1]基于Web多媒体CAI课件的设计与应用[D]. 曾晓燕. 电子科技大学, 2010(03)
- [2]基于XML技术的标准化网络课件的设计与实现[D]. 莫黎. 电子科技大学, 2009(03)
- [3]与网共舞——网络式CAI课件与政治课教学的革新[J]. 杨胜大. 中学教学参考, 2009(21)
- [4]CAI课件管理系统的设计与实现[D]. 陈梅琴. 电子科技大学, 2009(03)
- [5]基于Web的超媒体教学CAI课件系统设计[J]. 王炎. 电子设计工程, 2009(02)
- [6]盐都电大校园网系统设计与研究[D]. 严跃海. 南京理工大学, 2008(11)
- [7]基于WWW技术积件系统的研究与开发[D]. 边振兴. 山东大学, 2007(03)
- [8]中学物理实验网络课件制作研究[D]. 汪玉永. 辽宁师范大学, 2006(05)
- [9]基于Web的CAI技术研究[D]. 林立云. 吉林大学, 2006(05)
- [10]基于网络的《金属切削机床概论》多媒体CAI课件设计制作[J]. 桑菊,杨后川,许东飞. 河南教育学院学报(自然科学版), 2006(02)
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