一、实践“三个代表” 克难攻坚促稳定（论文文献综述）
李婧[1]（2015）在《新时期党政领导干部的领导能力研究》文中研究表明当前,我国经济社会发展正处于关键的转型期,党进一步推进改革开放和现代化建设、实现中华民族伟大复兴的任务前所未有的艰巨,更加需要党政领导干部提升领导能力。党政领导干部是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带,是党和政府的路线、方针、政策的贯彻者和执行者,他们的领导能力与各项政策的全面贯彻落实直接相关,与党和政府的形象直接相关,与社会主义现代化事业的兴衰成败直接相关。当前党政领导干部整体的领导能力与党的执政任务和使命基本适应,但是不可忽视的是,在新时期面临着各种现实考验,在一些方面也仍然存在较大的问题和差距。具体体现在:一些党政领导干部谋划和研究问题的意识不强,导致经济和社会发展不能根本改善;一些党政领导干部统筹发展中各重大关系的能力不强,导致发展失衡、社会利益关系矛盾激化,群体性矛盾频发;一些党政领导干部心理调适能力欠佳,处理不好自身的心理问题,导致对事件的情绪化处置。这些问题的存在都说明,进一步提高党的各级党政领导干部的领导能力,已经成为紧迫的现实问题。党政领导干部的领导能力建设是一个十分重要的课题,对于它的研究无论是对提高领导干部的素质能力,还是对增强党和政府机关的决策能力和执政水平,促进社会主义事业的发展都具有理论和现实意义。领导能力建设的研究是一个动态发展的课题,需要不断结合新的历史时期、新的社会阶段和新的发展要求,结合党的执政历史发展的轨迹、各项改革不断深化推进的实践和新时期领导科学发展的规律,总结出当前领导能力建设的一般规律。本文分为五章,第一章阐述马克思主义关于领导理论的相关论述;第二章分析领导能力建设面临三方面的现实考验;第三章分析当前党政领导干部领导能力建设存在的三大紧迫问题;第四章进行新时期党政干部领导能力建设的深层透析;第五章阐述了领导能力提升的实现途径。第一章从马克思主义理论宝库中探究经典作家和中共领导人是如何论述马克思主义领导理论和领导能力理论的。马克思主义领导理论是马克思主义理论体系的重要组成部分,经典作家关于马克思主义领导能力的论述和中共领导人关于领导能力的论述是马克思主义领导理论的关键要素。本章先从阐述马克思主义领导理论体系的形成入手,再详细列出马克思、恩格斯、列宁、斯大林关于领导能力的诸多论述,最后较为详尽地列出毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛、习近平关于领导能力的论述,这些都是马克思主义立场观点方法在领导科学领域的具体展现。马克思主义的领导思想是科学社会主义和工人运动相结合的产物。马克思恩格斯在批判空想社会主义的同时,直接参与工人运动的政治实践,为马克思主义领导思想奠定了理论前提和实践来源。《共产党宣言》标志着马克思主义领导思想基本原则的确立。《共产党宣言》所确立的马克思主义领导思想的基本原则主要有五个方面的内容,即领导群众的最高目标,领导本质的问题,领导的依靠力量,领导决策依据问题,领导本国革命的实事求是原则。总体而言,马克思恩格斯阐述的马克思主义领导理论有九个方面的基本原理和基本原则,即领导活动的产生是人类发展生产力和社会实践的必然;无产阶级领导权威是人类历史上全新的权威;领导理论的指导思想是辩证唯物主义和历史唯物主义;无产阶级领导者的本质是人民公仆;明确指出了共产党人坚持的领导道路和领导革命的根本目的;要有明确的领导战略和策略;无产阶级革命必须有领导集团和一大批党员干部,重要的是要有民主的领导制度;无产阶级要掌握革命的领导权;科学认识和有效把握革命领导活动规律。本文指出,以革命为主题的马克思主义领导理论有七条基本原理。领导能力是运用领导理论转化为领导实践和革命活动的有效载体和根本依托。马克思主义在领导工人阶级从事革命、建设、改革的各个阶段,都高度重视党政领导干部的领导能力建设。马克思恩格斯强调指出,无产阶级拥有领导能力是取得无产阶级革命事业胜利的坚强保证。列宁在面对十月革命胜利俄国残败落后的国家局面明确指出,必须具有和提高领导俄国经济建设的能力,这是巩固俄国无产阶级政权的经济基础和物质保障。毛泽东特别强调要注重锻炼和培养新民主主义革命事业和社会主义建设伟业所需要的领导干部,强调社会主义建设事业需要领导干部提高多方面的能力。面对改革开放的新情况,面对国家科技水平的落后,邓小平特别强调通过重视学习、加强学习,学习国外先进的有利于自身建设的先进科技和管理方法,提升自身的经济建设等现代化建设所需要的能力。“三个代表”重要思想和科学发展观要求加强以执政能力为核心的能力建设,加强对三大规律的研究和运用,清醒认识国内外形势的发展大势,高举中国特色社会主义旗帜,把握发展方向,利用好发展战略机遇期,推进党的建设伟大工程。十八大以来,习近平在众多的讲话、演讲、文章等中都表达了提高对各种复杂问题的治理能力的高度关注,“打铁还需自身硬”就是习近平领导能力观的核心内容与集中体现。第二章主要指出党政领导干部的领导能力建设面临的三大现实挑战。在现实的国内考验方面,主要是指改革开放以来我国社会各种结构发生大变迁及由其带来的利益格局复杂化、价值观念多元化、科技信息化。改革开放以来的新时期,我国社会的人口阶层变动、城乡区域发展、就业生活选择、科教文卫体改革还有思想价值观更新上都发生了新变化,这些都打破了以往较为封闭的执政环境和执政条件,这些改变的根源在于物质生产力得到了极大的释放和发展。社会自发性申请成立的社团、组织等新型组织数量增长较快,网络社团也在增多,无疑对各级党政领导加强管理和领导组织提出了高要求。利益结构的复杂化突出表现在社会各个阶层都有新的利益诉求,甚至会出现矛盾冲突。收入分配的不合理和不公平加剧了社会对立,贫富分化十分明显;人们价值观多样、多元又多变的特征十分突出,人的思想活动表现出的独立性、善变性、有选择性和差异性日益增强。值得关注的是,伴随改革开放的深入,资本主义文化对社会主义文化的霸权打压依然存在。科技方面,要给予大数据的正负面效应以适当的关注。在现实的国外考验面前,主要是受到了国际政治经济新格局的影响以及世界军事变革、世界新科技革命浪潮等可能给我国带来的国家安全和战略问题。在现实的执政考验方面,主要指出的是党员数量和结构、中国特色社会主义事业总体布局都发生了新变化,特别是我们党提出了“四大考验、四大危险”。党员规模的过于庞大致使党员管理的难度在加大,一个突出的新变化就是发展党员吸纳了新的社会阶层,如优秀民营企业主和员工入党等;群体性事件的集中爆发,突出地说明了党执政能力建设面临的“四大考验、四大危险”,这是党政领导干部需要高度重视的问题;“五位一体”总布局无疑增加了各级领导干部的工作份量和责任担当。第三章指出党政干部领导能力建设过程中存在的三大紧迫性问题,主要是党政领导干部的作风顽疾、观念误区和机制弊端。关于三大作风顽疾:第一,思想作风不端正。党中央在2011年“七一”讲话中提出了“精神懈怠”危险,其突出表现就是事业心和责任感不强、思想庸俗、心存平庸保守的消极想法,解放思想不够深入、创新意识不强,甚至在不完善的市场经济大潮中抵挡不住资产阶级腐朽思想文化的利益诱惑,败下阵来;第二,学习风气不踏实,学习态度不务实,浮躁之风甚嚣尘上,有些领导干部不认真学习中国特色社会主义理论体系,甚至对党中央的指示精神也存在认识不足、领悟不深、掌握不够等现象;第三,工作作风不扎实,“四风”问题比较突出,有些领导干部工作热情度不高,不把主要心思放在干事创业上,不把服务群众放在心上,对老百姓合理的利益诉求漠不关心,使群众办事遇到了众所周知的“四难”。在四大观念误区方面,有些领导干部在政治、经济、社会诸多领域出现了道德败坏、丧失官德的违法违纪行为;在官场生态中,一些错误的权力观仍在大有市场、大行其道,如把权力看作为为己谋利的工具,大搞一言堂、独断专行,讲排场、讲享受,甚至失职渎职,违法乱纪;有些领导干部政绩观摆得不正确,存在过分追求gdp忽视其他指标的片面狭隘的政绩观,忽视长远效益注重短期受益,忽视以人为本反而以求利为本;在发展理念上,有些领导干部缺乏以人为本、科学发展、整体推进的科学发展思想。我国在党政领导干部的领导能力建设方面存在着四大机制性问题,主要就是干部教育培训制度不健全、不完善,在教育培训内容设置上、对教育培训学员管理科学上、在干部接受教育培训动力促进上,还有就是选拔任用机制存在错误的用人原则等问题,考评机制上存在片面的虚假的考核等现象,对加强党政领导干部领导能力建设和提升缺乏强有力的监督机制。第四章从党政领导干部领导能力建设的根本方向、建设重点、突破关键和传统文化滋养等方面入手对新时期党政领导干部领导能力建设展开深层分析。首先,构建具有中国特色的领导能力建设必须坚持正确的政治方向,具有坚定的马克思主义立场、科学发展的观点和实事求是的方法。在马克思主义看来,领导的本质就是服务,为民族、为阶级、为党和为人民服务。科学发展观是马克思主义发展理论的中国化,强调用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题。实事求是是马克思主义活的灵魂,是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神。其次,构建具有中国特色的领导能力建设必须明确领导能力建设重点。习近平在2009年一次讲话中提到的要求各级领导干部努力提高统筹兼顾的能力、开拓创新的能力、知人善任的能力、应对风险的能力、维护稳定的能力、同媒体打交道的能力这六种能力。十八届三中全会提出了提高国家治理能力和社会治理能力。本节对以上七种能力较为详细地逐一展开分析,分别从每一项能力的意义和提升该项能力的方法途径进行阐述。本章提出:提升知人善任的能力,需要树立党的宗旨意识、坚持“任人唯贤”原则、炼就发现人才本领、提升用人气魄;提升开拓创新能力,需要首先重视理论创新、再者强化实践锻炼提高、还要健全选拔创新人才机制;提高统筹兼顾的能力,需要树立长远发展理念、处理好复杂利益关系、推动良性互动与均衡;提升应对风险的能力,需要加强科学预警与防范、快速反应与果断决策、注重运筹与控制事态、加快善后与恢复重建;提高同媒体打交道的能力,需要树立“欲影响社会,必先影响媒体”观念、充分认知媒体、有效利用媒体、热情服务媒体;提高维护稳定能力,需要在把握六大原则的同时注重形势把握早谋划、搞好工作责任落实、依靠群众促稳定建设;提高社会治理能力是对新时期党政领导干部提出的能力新要求,主要从鼓励公民参与、坚持依法治理和重视运用新科技等方面来提升。再次,增强党政领导干部的领导能力必须坚持以马克思主义领导理论为指导,要明确领导能力建设的突破点和关键点,从观念上、眼界上、立意上、方法上全面提升领导干部的能力素质,具体实践中要做到依靠改革提高自身素质、依靠自律塑造政风、依靠机制化解矛盾、依靠科技增强创新能力。最后,增强党政领导干部的领导能力要从传统文化中汲取养分,中国古代典籍中有很多关于领导思想的记载,古人在治国理政方面也有很多独到的方法和见解,这些都为领导能力建设提供了丰富的传统文化滋养,需要多多借鉴。第五章是新时期党政领导干部领导能力建设的实现途径。加强党政领导干部的能力建设要以马克思主义为科学指南,从提高政治素养、科学文化素养、心理素养等方面促进领导能力建设的内在培育,从教育培训干部、健全考评机制、加强锻炼实践等多角度实施领导能力建设的外在促成,从增强宗旨意识、培养学习领导者、提高领导魅力等多内涵地谋划领导能力体系化构建。关于内在培育党政干部的领导能力方面,提高马克思主义政治素养必须具备扎实的马克思主义理论功底,党政领导干部要切实掌握马列主义、毛泽东思想,特别是中国特色社会主义理论体系,必须坚持正确的政治方向,必须具备坚定的理想信念;提高科学文化素养必须通过深入学习增强马克思主义理论与思维素养,充分运用马克思主义科学理论的强大力量引领我们走向新胜利,必须具备广博的知识和过硬的业务技能,各级领导干部要与时俱进、紧跟时代节奏,更新知识结构、不断学习接受新知识,增强健康的心理素养要求党政领导干部要有坚强的性格和稳定的情绪,必须有豁达的心胸,必须要有耐心和顽强的意志力。关于外在促成党政领导干部的领导能力上,教育培训领导干部是提高领导能力的重要方式,我们党在动荡的革命时期通过建设各类学校加强对大批干部的教育培训,在新中国成立后,干部教育培训日益完善化制度化常态化;科学考评是提高领导能力的重要导向,党的十八报告指出,要通过完善干部考核评价机制促进领导干部树立正确的政绩观;实践锻炼是提升领导能力的根本途径,正如习近平所言的“不能在‘温室’里培养干部”,要让各级领导干部参加具体实践,鼓励他们自觉到复杂环境、关键岗位、艰苦地区磨砺品格、锤炼作风、提高能力,只有这样才能锻炼干部、培养出好干部。本章从三个方面入手对领导能力建设进行体系化构建:第一,增强服务群众的宗旨意识,这要求树立邓小平提出的“领导就是服务”的基本原则,作为领导干部要在实际工作中自觉地争做为民服务的表率和模范,必须思想上牢固树立宗旨意识、在加强学习争先创优、不怕牺牲、自觉抵御各种诱惑,杜绝腐化的思想和行为。第二,中央在每一个重大的历史关头都号召全党上下加强学习,习近平最近也指出中国要成为“学习大国”。这就要求我们的党政领导干部树立终身学习的理念,做一名有文化有智慧的新时期学者型领导。第三,魅力是一种无形的影响力甚至是领导力,领导干部既要发挥权力型影响力,更要重视非权力影响力的突出作用。
赵晓明[2]（2012）在《政府工作报告——2012年2月7日在禄丰县第十五届人民代表大会第五次会议上》文中提出各位代表:我代表县人民政府,向大会报告政府工作,请县人大代表予以审议,并请县政协委员和列席人员提出意见。一、真抓实干,克难奋进,主要预期目标圆满实现2011年,是宏观调控形势和经济发展环境较为复杂、极不平凡的一年。一年来,面对持续干旱、土地约束、融资渠道不畅等因素制约,我们在州委、州人
赵洪祝[3]（2011）在《凝聚浙商力量 推动浙江发展》文中认为改革开放以来,浙江人民在邓小平理论和"三个代表"重要思想指引下,深入贯彻落实科学发展观,开拓进取,创业创新,探索走出了一条具有浙江特色的发展路子。30多年间,浙江由一个陆域资源小省发展成为经济大省。浙江市场取向的改革和市场经济的发展是从民营经济起步的。民营经济为浙江的改革开放和社会主
马海莉,王家行[4]（2011）在《展新时代女性风采 谱半边天华美篇章——改革开放30年我省妇女儿童事业回顾与展望》文中进行了进一步梳理一、成就回顾（一）广大妇女在全省经济建设中大显身手。广大城乡妇女积极投身经济社会建设,发挥了重要的"半边天"作用。一是农牧区妇女围绕增产增收和科技兴农,辛勤耕耘,成为发展农牧区经济的生力军。随着富余劳动力的转移,农牧区50%以上的妇女承担了在家发展生产、增收致富的重要任务,创造了丰厚的物质财富。省妇联开展以"学文化、学科技,比发展、比贡献"为主题的农牧区妇女"双学双比"活动20年来,已有128万农牧民妇女掌握了1～2门实用技术。特别是2004年来,争取到国内外援助项目近百个,资金2238.90万元,实施了种植养殖、"三八绿色工程"、"母亲健康快车"等项目,项目覆盖8
吕祖善[5]（2010）在《政府工作报告》文中研究表明2010年1月26日在浙江省第十一届人民代表大会第三次会议上各位代表:现在,我代表省人民政府向大会作政府工作报告,请予审议,并请省政协委员和其他列席人员提出意见。一、2009年主要工作2009年,是新世纪以来浙江经济发展最为困难的一年。
毛光烈[6]（2010）在《政府工作报告——2010年2月5日在宁波市第十三届人民代表大会第五次会议上》文中研究表明各位代表:现在,我代表市人民政府向大会报告工作,请予审议,并请市政协委员和其他列席人员提出意见。一、2009年的主要工作2009年,是新世纪以来宁波经济发展最困难、经受考验最严峻的一年。面对国际金融危机的严重冲击,市政
赵洪祝[7]（2010）在《坚持科学发展 加快转型升级 促进经济社会平稳较快健康发展》文中进行了进一步梳理这次会议是在全省认真贯彻落实党的十七届四中全会和中央经济工作会议精神、应对国际金融危机冲击取得明显成效,但经济发展依然面临严峻挑战的背景下召开的一次重要会议。会议的主要任务是,研究分析当前经济形势,总结2009年经济工作,部署2010年经济工作。
潘圣明[8]（2009）在《坚持以科学发展观统领直属机关党建工作——在厅直属机关党建工作会议上的讲话》文中认为今天,我们在这里召开直属机关党建工作会议。会议主要任务是深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实省直机关党建工作会议精神,总结交流去年党建工作,安排部署今年党建任务。2008年机关党建工作取得了
吕祖善[9]（2009）在《政府工作报告》文中研究表明2009年1月16日在浙江省第十一届人民代表大会第二次会议上各位代表:现在,我代表省人民政府向大会作工作报告,请予审议,并请省政协委员和其他列席人员提出意见。
赵洪祝[10]（2009）在《在省十一届人大二次会议闭幕时的讲话》文中提出（2009年1月20日）各位代表、同志们:浙江省第十一届人民代表大会第二次会议,经过全体代表和与会人员的共同努力,顺利完成了预定的各项议程。会
二、实践“三个代表” 克难攻坚促稳定（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、实践“三个代表” 克难攻坚促稳定（论文提纲范文）
（1）新时期党政领导干部的领导能力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、相关概念的厘定 |
| 二、国内外研究文献综述 |
| 三、选题背景及其意义 |
| 四、论文的基本结构和主要内容 |
| 五、论文采用的研究方法 |
| 六、论文的创新之处与不足之处 |
| 第一章 马克思主义关于领导理论的相关论述 |
| 第一节 经典作家关于领导能力理论的论述 |
| 一、马克思主义领导理论体系的形成与发展 |
| 二、马克思主义领导能力理论的形成与发展 |
| 三、马克思恩格斯关于领导能力的论述 |
| 四、列宁斯大林关于领导能力的论述 |
| 第二节 中共领导人关于领导能力的论述 |
| 一、毛泽东关于领导能力的论述 |
| 二、邓小平关于领导能力的论述 |
| 三、江泽民关于领导能力的论述 |
| 四、胡锦涛关于领导能力的论述 |
| 五、习近平关于领导能力的论述 |
| 第二章 新时期党政领导干部领导能力建设面临的现实考验 |
| 第一节 领导能力建设的国内考验 |
| 一、我国社会大变迁 |
| 二、利益结构复杂化 |
| 三、价值取向多元化 |
| 四、科技加速信息化 |
| 第二节 领导能力建设的国外考验 |
| 一、国际政治呈现新格局 |
| 二、经济全球化浪潮汹涌而来 |
| 三、充满变数的世界军事形势 |
| 四、科技发展日新月异 |
| 第三节 领导能力建设的执政考验 |
| 一、党员队伍的一些新变化 |
| 二、四大危险、四大考验的提出 |
| 三、党肩负实现“五位一体”的新使命 |
| 第三章 新时期党政领导干部领导能力建设的紧迫问题 |
| 第一节 领导能力建设作风上的三大顽疾 |
| 一、思想作风不扎实 |
| 二、学习风气不踏实 |
| 三、工作作风不务实 |
| 第二节 领导能力建设观念上的四大误区 |
| 一、理性道德的缺失 |
| 二、错误的权力观 |
| 三、歪曲的政绩观 |
| 四、落后的发展理念 |
| 第三节 领导能力建设机制上的四大弊端 |
| 一、教育培训机制不健全 |
| 二、选拔任用机制不健全 |
| 三、考核评价机制不健全 |
| 四、监督问责机制不健全 |
| 第四章 新时期党政领导干部领导能力建设的深层透析 |
| 第一节 领导能力建设的根本方向 |
| 一、树立领导就是服务的马克思主义坚定立场 |
| 二、明确科学发展的马克思主义正确观点 |
| 三、掌握实事求是的马克思主义科学方法论 |
| 第二节 领导能力建设的重点内容 |
| 一、知人善任能力 |
| 二、开拓创新能力 |
| 三、统筹兼顾能力 |
| 四、应对风险能力 |
| 五、同媒体打交道能力 |
| 六、维护稳定能力 |
| 七、社会治理能力 |
| 第三节 领导能力建设的突破关键 |
| 一、依靠改革提高自身素质 |
| 二、依靠自律塑造政风 |
| 三、依靠机制化解矛盾 |
| 四、依靠科技增强创新 |
| 第四节 领导能力建设的传统文化滋养 |
| 一、先秦诸子百家的领导能力思想 |
| 二、汉朝的领导能力思想 |
| 三、三国时期的领导能力思想 |
| 四、隋唐宋时期的领导能力思想 |
| 五、明清时期的领导能力思想 |
| 第五章 新时期党政领导干部领导能力建设的实现途径 |
| 第一节 领导能力的内在培育 |
| 一、提高马克思主义政治素质 |
| 二、提高科学文化素质 |
| 三、增强健康的心理素质 |
| 第二节 领导能力的外在促成 |
| 一、教育培训是提高领导能力的重要方式 |
| 二、科学考评是提升领导能力的重要导向 |
| 三、实践锻炼是提升领导能力的根本途径 |
| 第三节 领导能力的体系构建 |
| 一、增强服务群众的宗旨意识 |
| 二、成为学习型领导干部 |
| 三、塑造自身的领导魅力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 后记 |
（5）政府工作报告（论文提纲范文）
| 一、2009年主要工作 |
| 二、2010年工作的总体要求和主要目标 |
| 三、着力推进调整转型保持经济持续平稳健康发展 |
| 四、着力保障和改善民生促进社会和谐稳定 |
| 五、着力加强政府自身建设打造服务型政府和法治政府 |
（7）坚持科学发展 加快转型升级 促进经济社会平稳较快健康发展（论文提纲范文）
| 一、应对金融危机取得明显成效, 经济社会实现平稳健康发展 |
| 二、清醒认识发展新形势, 牢牢把握经济工作主动权 |
| 1. 深刻领会和把握中央经济工作会议新精神。 |
| 2. 深刻认识和把握宏观经济发展环境新变化。 |
| 3. 深刻分析和把握我省经济发展新阶段新问题。 |
| 三、理清发展思路, 明确明年经济工作的总体要求和指导原则 |
| 四、紧紧围绕加快经济转型升级这一主线, 统筹做好明年各项工作 |
| 1. 加快产业结构优化升级。 |
| 2. 着力提升自主创新能力。 |
| 3. 千方百计开拓国内外市场。 |
| 4. 大力推动有效投资较快增长。 |
| 5. 努力拓展新的发展空间。 |
| 6. 积极推进新型城市化和新农村建设。 |
| 7. 努力挖掘和发挥山海优势。 |
| 8. 不断增强体制机制新优势。 |
| 9. 进一步扩大对内对外开放。 |
| 10. 促进社会协调发展和维护社会稳定。 |
| 五、加强和改善党对经济工作的领导, 提高领导科学发展的能力和水平 |
| 1. 巩固深化学习实践活动促发展。 |
| 2. 振奋精神促发展。 |
| 3. 提高能力促发展。 |
| 4. 正确导向促发展。 |
| 5. 狠抓落实促发展。 |
（8）坚持以科学发展观统领直属机关党建工作——在厅直属机关党建工作会议上的讲话（论文提纲范文）
| 一、2009年机关党建工作的总体要求和主要工作 |
| 1、加强思想政治教育, 着力提高党员干部队伍素质 |
| 2、坚持固本强基, 着力加强党的组织建设 |
| 3、坚持求真务实, 着力加强机关作风建设 |
| 4、强化预防教育, 着力推进党风廉政建设 |
| 5、凝聚各方力量, 着力打造和谐机关 |
| 二、坚持以科学发展观统领直属机关党建工作 |
| 1、把握科学发展观的第一要义, 坚持围绕发展抓党建 |
| 2、紧扣科学发展观的核心, 坚持以人为本促党建 |
| 3、按照科学发展观的基本要求和根本方法, 坚持统筹兼顾强党建 |
（9）政府工作报告（论文提纲范文）
| 一、2008年政府的主要工作 |
| 二、2009年的主要目标和总体要求 |
| 三、确保经济持续平稳协调较快发展 |
| 四、确保民生改善和社会稳定 |
| 五、全面加强政府服务和管理 |
四、实践“三个代表” 克难攻坚促稳定（论文参考文献）
- [1]新时期党政领导干部的领导能力研究[D]. 李婧. 中央财经大学, 2015(02)
- [2]政府工作报告——2012年2月7日在禄丰县第十五届人民代表大会第五次会议上[J]. 赵晓明. 楚雄政报, 2012(02)
- [3]凝聚浙商力量 推动浙江发展[J]. 赵洪祝. 今日浙江, 2011(21)
- [4]展新时代女性风采 谱半边天华美篇章——改革开放30年我省妇女儿童事业回顾与展望[A]. 马海莉,王家行. 探索 创新 求实——青海省“十一五”时期理论和实践研究成果汇编（下）, 2011
- [5]政府工作报告[J]. 吕祖善. 浙江人大(公报版), 2010(02)
- [6]政府工作报告——2010年2月5日在宁波市第十三届人民代表大会第五次会议上[J]. 毛光烈. 宁波市人民政府公报, 2010(03)
- [7]坚持科学发展 加快转型升级 促进经济社会平稳较快健康发展[J]. 赵洪祝. 政策了望, 2010(01)
- [8]坚持以科学发展观统领直属机关党建工作——在厅直属机关党建工作会议上的讲话[J]. 潘圣明. 浙江国土资源, 2009(04)
- [9]政府工作报告[J]. 吕祖善. 浙江人大(公报版), 2009(02)
- [10]在省十一届人大二次会议闭幕时的讲话[J]. 赵洪祝. 浙江人大(公报版), 2009(02)