展学式教学课题研究的原因

问：如何进行教学课题研究

1. 答：如粗尺何轻松做好课燃早题研究岩段高

问：生命教育理念下小学语文学科教学策略研究为什么选这个课题

1. 答：选取"生命教育理念下小学语文学科教学策略研究" 这个课题是基于以下理由：
   1. 生命教育是当前教育的热点话题，而语文学科作为基础学科是教育的重要组成部分。将生命教育的理念融入到小学语文学科教学中，既有利于增强学生的人文素养和情感体验，也有助于提高他们的文化素养和语文能力。
   2. 小学语文学科是学生学习和掌握语言文字的重要阶段，对于学生语言素养和文化素养的养成具有重要意义。而探究生命教育理念下小学语文学科教学策略，有助于提高教师的教学水平，提高学生语文悉胡丛学习效果，有利于学生综合素质全面发展。
   3. 在小学语文教学中，注重生命教育的实践，可以帮助学生更好地透过文本窥视生命、感受生命、理解生命，让学生在语言文字中体验到生命的价值，增强其人文关怀和社会责任感，有利于培养学生的社会主义核心价值观。
   4. 近年来，教育部门在不断推进素质教育改革，提倡以人为本、注重学生全面发展的睁樱发展理念。因此，在小学语文教育中借助生命教育理念做慎，应用相应的教学策略和手段，帮助学生更好地理解和认识生命和社会，将有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

问：研究性学习课题的研究依据是什么？

1. 答：用研究性学习的观点和方法调控教师的教学过程和学生的学习过程，利用学生已有的认知基础和学宽笑科能力，向最近发展区域进行自主性探究，达到方法和能力提高的目的。评价族巧蚂贯穿于整个过程，注重评价主体的多元化和评价内兆埋容的丰富性、灵活性，评价方式的多样性，尤其是评价中的情感体验和激励功能。注重学科能力的发展和创新，尤其是实践能力的提高。