一、河南旅游点睛之笔是文化（论文文献综述）
白涵潇,章海虹[1]（2022）在《地域文化在视觉设计中的转化应用研究——以河南古都为例》文中进行了进一步梳理地域文化是基于城市的地理环境、历史文化、人文精神、生产生活方式等因素长期发展演变而来的产物,为了利用好优秀的文化资源,对河南古都城市文化进行推广。文章以河南四大古都标志性的地域文化特色为载体,通过实地调研、文献研究、案例分析等方法归纳其地域视觉文化,从文字、图形、色彩等视觉角度分析了河南古都地域文化元素在现代视觉设计语境中的归纳转化手法。以河南古都为例对地域文化在视觉设计中的转化方法进行了简要探讨。对地域文化在视觉设计中的应用方法有一定的启示,有利于四大古都文化的传播。
张新凯,梁雅明[2]（2021）在《论和合文化视阈下青要山文创产品的创新策略》文中研究指明文章基于和合文化视角探析青要山文创产品的创新策略,传承并弘扬青要山和合文化。在对青要山和合文化进行收集与整理的基础上,通过历史缩影、典故传说、象征符号、旅游基础和山水特质提炼和合文化理念与设计表现元素。参考国内外优秀文化创意产品,在不同的设计视角下探讨文创开发的新路径。青要山文创产品应当注入和合文化内涵,结合不同的设计视角和创作手法,关注消费者多重感官享受,强化二次游玩体验,进而推动青要山和合文化与创意产品的融合发展。
陈燕玲[3]（2021）在《新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》的场景化叙事研究》文中研究说明新媒体技术和旅游业的蓬勃发展,促进了新媒体旅行纪录片的诞生,本论文旨在以新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》为例,探究该节目场景化叙事的场景特色和叙事创新,深入解读“场景化叙事”的文化内涵与节目呈现,将场景化叙事理论作为理论背景,将延伸的媒介情境理论、场域理论、陌生化理论作为论证依据。详细探究节目的发展历程、场景建构、叙事话语、多元比较、价值思考等五个要素,挖掘节目对新媒体旅行纪录片产生的应用价值与实践思考,以小见大洞察新媒体旅行纪录片的叙事方向与发展空间。本论文对该节目文本分析后得知,《冒险雷探长》为新媒体旅行纪录片提供了优质的创作范本,场景化叙事强化了新媒体旅行纪录片的文化内涵;催生了新媒体旅行纪录片更多的原创品牌;增强了新媒体旅行纪录片更精准化的营销模式,随着5G时代的到来,新媒体旅行纪录片的场景化叙事对节目的视听效果会产生更大影响。随着观看环境的虚拟化及创作团队的盲目从众等因素,也带来了同质化现象与趋同场景的审美疲劳;极致个人化风格与叙事话语的刻板传播;品牌化作品缺乏与商业文化的失衡等消极影响。新媒体环境的瞬息万变也带给节目更多变化莫测,同时给创作者、用户和市场提出了更多要求,结合本论文,笔者对节目场景化叙事的实际启发是把握技术与文本,丰富节目的场景建构;注重用户与互动,拓展节目的叙事话语;融合商业与文化,深耕节目的品牌价值等。新媒体旅行纪录片以个性化的纪实手法、多元化的剪辑方式、定制化的解说风格等艺术光韵展现了节目价值,也需要注意带来的消极因素进而积极应对,才能使得场景化叙事对新媒体旅行纪录片,产生更多元的叙事价值与创新呈现。
郭梦迪[4]（2021）在《基于游客感知的开封文化旅游景区使用后评价研究》文中研究说明随着旅游业的快速发展,作为五大幸福产业之一的旅游产业地位愈加重要,它不仅促进了我国经济的发展,而且提高了国民生活品质,使人们开始追求精神富足和文化旅游体验,因此文化旅游备受追捧。开封作为文化旅游名城,拥有丰富的文化旅游资源和历史古迹,吸引了不少游客来此参观,但随着众多文化旅游景区的兴建,如何保持开封文化旅游的独特地位显得尤为重要,因此从使用者的角度来探究景区是否满足游客的需求以及使用后评价对于开封文化旅游景区的可持续发展起着重要作用。本文从游客感知的角度出发,选取开封市区内十个文化旅游景区为研究对象,引入了网络评论信息作为样本数据,对评论信息的采集、统计和处理,利用网络文本分析法分析游客的游后感知,建立满意度使用后评价指标,并确定评分标准,计算景区的各项指标满意度状况,对景区进行使用后评价研究,总结景区在使用过程中存在的问题并提出相应的改进策略,为开封文化旅游景区的规划提升和管理提供了理论参考。论文主要分为以下几个部分进行研究:一、分析了相关研究背景、研究目的及意义,确定了研究框架;二、对相关概念及理论基础进行阐述,并梳理了国内外研究综述;三、对开封的文化旅游资源进行分类,并阐述研究对象的概况;四、采集十个景区的网络评论数据,利用网络文本分析法对研究对象进行游客感知分析,根据提取的高频词以及文本内容确定了景区交通、景观环境、历史文化、基础配套设施以及管理服务等5个满意度指标以及16个二级指标;五、通过对样本基本信息的整理,得出游客来源地多为外地城市,2019年的评论数最高,游客到访季节10月份最多,清明上河园、万岁山大宋武侠城、龙亭公园、开封府、大相国寺、包公祠、天波杨府、中国翰园、铁塔公园、禹王台公园等十个景区点评评分依次为 4.64、4.57、4.30、4.29、4.26、4.33、4.25、4.14、4.44、4.00。游客的景观偏好多以园林小品、建筑和植物为主;对16个二级指标满意度进行分析,可以得出每个景区的所有满意度指标的平均分依次为 0.72、0.56、0.37、0.56、0.46、0.63、0.39、0.84、0.72、0.17,通过对比每个指标的高低,结果表明景区卫生、治安管理服务、卫生间、历史建筑保护的评价相对偏低。六、通过分析总结发现开封文化旅游景区存在以下问题:历史建筑保护不到位、植物景观太单调、文化表达不丰富、配套设施不完善、管理服务不到位、标识系统不明显、商业气息太浓厚,针对景区存在的问题提出了保护历史建筑风貌、丰富景观植物群落、深化历史文化内涵、完善基础配套设施、加强景区管理服务、改造景区标识系统等改进策略,以期为开封文化旅游景区可持续发展提供参考建议;七、论文最后对研究的结论进行总结,并对未来相关研究作出了展望。
张诗悦[5]（2021）在《我国观光农业特色发展的研究 ——以河南省确山县竹沟镇为例》文中指出今年我国已经全面脱贫,乡村振兴战略是党中央作出的重大战略部署,要全面推进乡村振兴是“三农”工作重心的历史性转移,也是发展观光农业的良好契机。2021年中央一号文件中提出依托乡村特色资源,打造农业全产业链,开发休闲农业和乡村旅游精品路线,完善配套设施。竹沟镇作为首批特色小镇,具有红色文化优势、生态环境优势、农业优势、政策优势、区位优势、乡村旅游发展基础,且主导产业发展活力强劲,具有较为完善的生产链条,发展观光农业的前景广阔。在2019年1月至2020年9月,对确山县竹沟镇观光农业案例进行实地走访和问卷调查,对其地理位置及行政规划、自然资源、红色文化资源、社会概况、农业基础概况、产业资源概况、旅游业发展现状做了全面调查,得出了竹沟镇观光农业的发展现状,分析了竹沟镇观光农业特色发展的优势、前景、挑战和对策。结合竹沟镇政府对观光农业的发展规划意见,设计形成了“一心三环七区”的空间布局。但是由于观光农业的发展仍然停留在初级阶段,所以存在一些问题,一是没有将当地红色资源和观光农业联系起来,两者之间没有互相带动作用;二是观光农业发展水平低,没有引入现代科技,智慧化水平低;三是仅依靠自然资源,受季节影响旅游淡季时间较长;四是农村基础设施建设薄弱,观光农业活动体验感下降等。进而提出深挖本地特色、借助网络优势加大宣传推广、加大农村基础设施建设力度、政府加大观光农业相关的资金投入、吸引乡土人才返乡创业等对策和建议,以期为我国观光农业的特色发展提供参考和借鉴。
魏子贺[6]（2021）在《民国公立大学的教育理念研究 ——以大学校歌为中心》文中认为教育理念作为教育的价值取向,是学校教育的灵魂和根本。而校歌能准确映射出学校的精神风貌,展现出学校的教育理念及其优良传统。民国时期,公立大学校歌起源于学堂乐歌,其大致经历了传统与现代思想交相辉映、民族独立和教育振兴、抗日救亡三个历史时期。这些校歌的歌词多简练而文雅,字里行间中,蕴含着民国公立大学要表达的教育理念与民国时期的价值观念。民国大学校歌中所蕴含的教育理念大致可分为三种:一是“承继传统”的教育理念,以儒学为代表的传统文化在民国时期不断遭到解构与批判,但许多核心思想仍被公立大学继承下来,成为大学立校育人的教育理念。无论是南京高师的“大哉一诚天下动”“千圣会归兮,集成于孔”,还是清华大学的“大同爰跻,祖国以光”,都体现出教育理念蕴含着“儒家思想”的意涵。同时,面对动荡不安的国家局势,“树我邦国”的浙江大学与“完成民族复兴大业”的中央大学,毅然扛起“振兴中华”的大纛。几所大学在“承继传统”教育理念的影响下,又赋予传统思想新的时代意义。二是“教育救国”的教育理念,实现国家和民族的富强是近代国人的共同愿景,而倡导“教育救国”正是近代知识分子为实现这一目标在教育层面推行的一种举措。秉承“教育救国”这一教育理念的学者与教育家坚信教育是拯救民族危亡的重要法宝,“要实地把中华改造”的北洋大学和“实业教育此提倡”的江苏省立女子蚕业学校积极推动国家实业教育的发展;以发展医家责任为己任的上海医学院和不求近效、不尚空谈的河北省立水产专科学校,则以“职业教育”理念为依托,重视学生的实习教育;在江苏省立教育学院和社会教育学院的倡导下,“民众教育”的教育理念为社会教育的对象与方法提供了新思路。三是“抵御外侮”的教育理念,面对日寇的步步紧逼,“抵御外侮”的教育理念成为许多公立大学的共识。如西南联大和戏剧专科学校发扬“民族精神”,坚信中华民族坚强的意志是日本侵略者无论如何也无法战胜的。卧薪尝胆的东北大学和“为祖国奋斗到底”的广西大学,鼓励“对外抗战”,重视军事训练,教育学生为抗战胜利贡献自己的力量。民国时期的公立大学校歌展现出了民国时期教育理念多样化的特点。对传统文化传承的担当、对西方文明的认同和吸收、对外来侵略的因应以及大学校长与教育家的个人影响,是造成这一现象的要因。“异彩纷呈”的教育理念既推动了民国时期社会现代化的进程,又促进了高等教育的成熟,同时也有益于激发学生的爱国主义精神,培养学生的民族责任感。由古观今,民国时期公立大学的教育理念为我国当下教育发展提供了镜鉴意义:现代大学应该注重在继承传统和与时俱进的基础上,确立明确的教育理念,并将爱国主义作为教育理念实施的教育主线与价值追求,此外,教育理念还应与教学实践紧密结合,以确保教育理念的顺利实行。
陈青青[7]（2021）在《清代南阳府知府群体研究》文中提出知府的全称为“知某府事”,南阳知府则谓之“知南阳府事”,掌管南阳府的政务。南阳府,处于豫、陕、鄂三省交界区域,山脉绵延,地势险要,易守难攻,常年匪患肆虐;又因河网密布,水患频发,治理极难,到此任职官员面临着巨大的挑战。清世祖入关之初,便给予此地高度重视,于顺治二年（1645年）设置了第一位南阳府知府。本文以清代南阳府的知府群体进行探讨,首先对南阳府及知府的基本概况做了阐释,其次对南阳府知府群体的数量、籍贯、入仕途径及他们的任职履历进行深入探讨,最后对他们的主要治绩做了总结,从总体上把握南阳府知府在南阳府任职的经历及这一群体的区域特色。南阳府知府这一群体,人数众多,所处的职责具有承上启下的过渡作用;作为一个具有时代特征的地方性官僚群体,各种因素的融合,必然会衍生出若干有利于当代社会的关注点。
姚永肖[8]（2021）在《波普艺术风格在文创产品“豫见”中的设计应用研究》文中研究指明近些年来,随着人们物质生活水平的逐步提高,精神文化的需求也相对增加。文创产业的快速发展的同时也带来了文化旅游和文化产品等相关产业链的结合。在第十七届中央委员会第六次全体会议中明确提出建设“文化强国”的长期战略下,要求在促进我国社会进步和政治经济发展的同时增强我国的文化软实力。在此背景下,文化创新产业这一新兴领域迎来了蓬勃发展。本文就河南文创产品着手从中提取“豫见”的相关理念,旨向大众传播“遇见河南,爱上河南”的文化意义,从而深入挖掘河南的文化基因与探索现代人的消费观念、消费偏好。根据现有的文创产品案例分析在发展方向和创新形式上给予“豫见”产品理论的研究和设计很好的参考依据。但经过实地调研、文献查阅和互联网检索发现河南文创产品较少,成规模性发展较弱等问题。因此希望借助当代设计领域具有代表性的波普艺术风格为切入点,结合本土所蕴含的文化宝藏,研究设计出符合当代人消费理念和喜好的系列文创产品,希望为河南文化产业的进步与发展提供的一种新的可能性。论文共分为五个章节,第一章为绪论其中介绍该课题的研究背景、目的、意义以及研究重点难点与创新点等内容,并对国内外发展现状与实践进行概述,为本文的设计实践部分提供理论基础并指明了方向;第二章解析波普艺术风格与文创产品设计的相关理论,总结基于波普艺术风格的文创产品设计特点;第三章对“豫见”文创产品相关概念进行分析与研究;第四章将调研和理论分析应用到实践设计中,总结合适波普艺术风格下“豫见”文创产品的设计策略及方法;最后第五章为设计实践部分,将之前的理论分析得出的结论融入其中,最后设计出结合波普艺术风格且具有河南地域特色的文创产品。从而产生一种新的视觉感受,让大众能够从“豫见”文创产品中看到新时代下的河南特色文化表达的新形式。
杨小蕾[9]（2021）在《新羌家具设计研究 ——羌族家具的传承与发展》文中研究指明羌族是一个古老的民族,历史文化悠久而璀璨,羌族文化以羌绣、碉楼等为代表。2008年汶川大地震后,羌族人民赖以生存的环境遭到了破坏,正因如此,羌族文化也被世界所关注。由于羌族没有文字,羌族文化的传承多数依靠羌绣为文化信息载体,且仅有极少数羌族人民在传承,这是远远不够的。家具作为人们的日常所需,完全可以作为羌族文化的传播载体,但却鲜少有人对羌族家具进行研究,加之生活环境遭到破坏,家具成为羌族人民当下所必需品。羌族文化岌岌可危,亟待保护与研究,为其找到传承和发展的新途径。本论文将羌族图腾文化融入羌族家具设计中,运用文献研究法、实地调查法、实验实践法、整理总结法等研究方法,对羌族环境、文化习俗、羌族纹样、图腾等进行归纳整理总结;引入了分形理论和设计民族性的概念,为新羌家具设计提供理论支撑;分别提取了具有代表性单元素羌族纹样和多元素羌族纹样,且引入了分形理论中的盒函数概念,并使用MATLAB中的Frac Lab工具箱,对其进行分形分析;并总结归纳了羌族纹样的构图特点和羌族特色色彩元素,结合家具设计手法与人类工效学的相关理论,为新羌家具设计的创新性和合理性提供理论支撑。本文是基于羌族图腾文化下的新羌家具设计研究,既是探求羌族家具设计研究的新途径,也为羌族文化的传承和发展提供了新的载体,旨在保护羌族文化,探索羌族文化传承与发展的更多可能性。
宋文艳[10]（2021）在《目的论视角下旅游文本中的文化负载词英译研究 ——以洛阳市旅游景点为例》文中指出
二、河南旅游点睛之笔是文化（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、河南旅游点睛之笔是文化（论文提纲范文）
（1）地域文化在视觉设计中的转化应用研究——以河南古都为例（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、河南古都文化概述 |
| 二、河南古都地域视觉文化分析 |
| 三、河南古都地域视觉文化的表现方法 |
| 四、河南古都地域视觉文化转化中的设计手法 |
| 五、地域文化在视觉设计转化中的方法思考 |
| 结语 |
（2）论和合文化视阈下青要山文创产品的创新策略（论文提纲范文）
| 1 青要山和合文化研究 |
| 1.1 和合文化的历史缩影 |
| 1.2 和合文化的典故传说 |
| 1.3 和合文化的象征符号 |
| 1.4 和合文化的旅游基础 |
| 1.5 和合文化的山水特质 |
| 2 青要山和合文化与文创产品的关联 |
| 2.1 产品的功能与文化“和合” |
| 2.2 产品的造型与自然“和合” |
| 2.3 产品的使用与场景“和合” |
| 2.4 产品的品牌营销与时代“和合” |
| 3 青要山文创产品的创新设计策略 |
| 4 结语 |
（3）新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》的场景化叙事研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究对象 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、新媒体旅行纪录片的研究现状 |
| 二、新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》的研究现状 |
| 三、场景化叙事理论研究现状 |
| 第三节 研究方法与目标 |
| 一、研究目标 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 研究的创新性 |
| 一、场景化叙事个案节目的全新解读 |
| 二、微场景与叙事话语的深度建构 |
| 三、冒险题材与和叙事风格的多元分析 |
| 第一章 新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》场景化叙事概述 |
| 第一节 新媒体旅行纪录片概述 |
| 一、新媒体旅行纪录片概念界定 |
| 二、我国新媒体旅行纪录片发展历程 |
| 第二节 新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》的概述 |
| 一、《冒险雷探长》的节目缘起与背景 |
| 二、《冒险雷探长》的制作类型:网络自制 |
| 三、《冒险雷探长》的内容定位:探险旅行 |
| 四、《冒险雷探长》的风格属性:微纪录片 |
| 第三节 纪录片叙事的概述 |
| 一、纪录片叙事的缘起 |
| 二、纪录片叙事的概念 |
| 三、纪录片叙事的类型 |
| 第四节 场景化叙事的概述 |
| 一、场景化叙事的缘起 |
| 二、场景化叙事的概念 |
| 三、《冒险雷探长》的场景化叙事现状 |
| 第二章 《冒险雷探长》的叙事场景建构 |
| 第一节 《冒险雷探长》场景化叙事的时空环境 |
| 一、媒介情境视角下的时间沉浸 |
| 二、场域视角下的空间景观 |
| 三、陌生化视角下的旅行环境 |
| 第二节 《冒险雷探长》场景化叙事的情境人物 |
| 一、探长主导的多元情境 |
| 二、众生百态的旅程群像 |
| 三、特色鲜明的故事人物 |
| 第三节 《冒险雷探长》场景化叙事的场景呈现 |
| 一、感官符号的场景传播 |
| 二、沉浸体验的场景演绎 |
| 第三章 《冒险雷探长》的叙事话语建构 |
| 第一节 《冒险雷探长》场景化叙事的话语表征 |
| 一、贴合主题的话语元素 |
| 二、流畅明晰的话语逻辑 |
| 三、程式规范的叙事方法 |
| 第二节 《冒险雷探长》场景化叙事的话语特点 |
| 一、恰如其分的关键词记忆 |
| 二、因地制宜的位置化叙述 |
| 三、题材多元的故事化讲解 |
| 第三节 《冒险雷探长》场景化叙事的话语意义 |
| 一、时空交织的场景叙事呼应 |
| 二、后现代化的叙事内涵表达 |
| 三、场景丰富的奇观文化传播 |
| 第四章 《冒险雷探长》与其他新媒体旅行纪录片的叙事手法比较 |
| 第一节 新媒体旅行纪录片与其他纪录片的主要特点比较 |
| 一、新媒体旅行纪录片与传统纪录片的主要不同 |
| 二、新媒体旅行纪录片与新媒体平台其他题材纪录片的主要不同 |
| 三、场景化叙事与纪录片其他叙事方式的主要不同 |
| 四、《冒险雷探长》与其他新媒体旅行纪录片叙事特点的主要不同 |
| 第二节 三档新媒体旅行纪录片的叙事场景建构比较 |
| 一、时空环境的比较 |
| 二、场景设置的比较 |
| 三、场景呈现的比较 |
| 第三节 三档新媒体旅行纪录片的叙事话语建构比较 |
| 一、话语表征的比较 |
| 二、话语特点的比较 |
| 三、话语意义的比较 |
| 第四节 三档新媒体旅行纪录片的叙事影响与审美功能比较 |
| 一、叙事影响的比较 |
| 二、美学功能的比较 |
| 第五章 《冒险雷探长》场景化叙事的重要意义和实践思考 |
| 第一节 新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》场景化叙事的重要意义 |
| 一、场景化叙事强化新媒体旅行纪录片的文化内涵 |
| 二、场景化叙事催生新媒体旅行纪录片的原创品牌 |
| 三、场景化叙事增强新媒体旅行纪录片的精准营销 |
| 第二节 新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》场景化叙事的实践反思 |
| 一、同质化现象严重,趋同场景审美疲劳 |
| 二、个人化风格显着,叙事话语传播刻板 |
| 三、品牌化作品稀缺,商业文化比重倾斜 |
| 第三节 新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》场景化叙事的实际启示 |
| 一、把握技术与文本,丰富新媒体旅行纪录片的场景建构 |
| 二、注重用户与互动,拓展新媒体旅行纪录片的叙事话语 |
| 三、融合商业与文化,深耕新媒体旅行纪录片的品牌价值 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 笔者统计《冒险雷探长》场景化叙事的具体呈现 |
| 致谢 |
| 在校期间科研成果 |
（4）基于游客感知的开封文化旅游景区使用后评价研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| 1. 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 互联网迅速发展下旅游者行为发生全面转变 |
| 1.1.2 文化旅游在旅游业中的地位不断提升 |
| 1.1.3 网络数据对游客和旅游景区影响日趋明显 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究技术路线 |
| 1.5 研究创新点 |
| 2. 相关理论基础及研究综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 文化旅游 |
| 2.1.2 文化旅游景区 |
| 2.1.3 游客感知 |
| 2.1.4 使用后评价 |
| 2.2 研究理论基础 |
| 2.2.1 游客感知理论 |
| 2.2.2 马斯洛需求层次理论 |
| 2.3 国内外研究综述 |
| 2.3.1 游客感知研究综述 |
| 2.3.2 使用后评价研究综述 |
| 3. 开封文化旅游景区概况 |
| 3.1 开封市概况 |
| 3.1.1 区位分析 |
| 3.1.2 历史文化背景 |
| 3.2 开封文化旅游资源分类 |
| 3.2.1 北宋文化 |
| 3.2.2 饮食文化 |
| 3.2.3 民俗文化 |
| 3.2.4 庙会节庆文化 |
| 3.3 研究地选择及概况 |
| 3.3.1 研究地选择 |
| 3.3.2 研究地概况 |
| 4. 开封文化旅游景区游客感知分析 |
| 4.1 研究可行性分析 |
| 4.1.1 数据来源 |
| 4.1.2 网络爬虫及文本分析技术 |
| 4.2 样本采集与处理 |
| 4.2.1 样本采集 |
| 4.2.2 样本预处理 |
| 4.3 游客感知结果分析 |
| 4.3.1 高频词统计 |
| 4.3.2 评价指标体系构建 |
| 4.4 本章小结 |
| 5. 开封文化旅游景区使用后评价 |
| 5.1 样本基本信息分析 |
| 5.1.1 游客来源地分布 |
| 5.1.2 不同年份的评论数 |
| 5.1.3 游客到访季节 |
| 5.1.4 游客评分结构 |
| 5.2 游客使用方式分析 |
| 5.2.1 游客来园同伴人群结构 |
| 5.2.2 游客来园时间 |
| 5.2.3 游客来园方式 |
| 5.2.4 游客主要活动 |
| 5.3 游客景观偏好分析 |
| 5.4 游客满意度分析 |
| 5.4.1 景区交通满意度分析 |
| 5.4.2 景观环境满意度分析 |
| 5.4.3 历史文化满意度分析 |
| 5.4.4 基础配套设施满意度分析 |
| 5.4.5 管理服务满意度分析 |
| 5.4.6 满意度使用后评价 |
| 5.5 使用后综合评价 |
| 5.5.1 清明上河园 |
| 5.5.2 万岁山大宋武侠城 |
| 5.5.3 龙亭公园 |
| 5.5.4 开封府 |
| 5.5.5 大相国寺 |
| 5.5.6 包公祠 |
| 5.5.7 天波杨府 |
| 5.5.8 中国翰园 |
| 5.5.9 铁塔公园 |
| 5.5.10 禹王台公园 |
| 5.6 本章小结 |
| 6. 开封文化旅游景区存在的问题及改进策略 |
| 6.1 存在的问题 |
| 6.1.1 历史建筑保护不到位 |
| 6.1.2 植物景观太单调 |
| 6.1.3 文化表达不丰富 |
| 6.1.4 配套设施不完善 |
| 6.1.5 管理服务不到位 |
| 6.1.6 标识系统不明显 |
| 6.1.7 商业气息太浓厚 |
| 6.2 改进策略 |
| 6.2.1 保护历史建筑风貌 |
| 6.2.2 丰富景观植物群落 |
| 6.2.3 深化历史文化内涵 |
| 6.2.4 完善基础配套设施 |
| 6.2.5 加强景区管理服务 |
| 6.2.6 改造景区标识系统 |
| 6.2.7 降低景区商业气息 |
| 7. 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 典型的文本样本 |
| 附录2 各景区评论图片示例 |
| 附录3 自定义词表 |
| Abstract |
（5）我国观光农业特色发展的研究 ——以河南省确山县竹沟镇为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 选题背景和意义 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 政策背景 |
| 1.1.2 实际背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 满足城镇居民的观光旅游需求 |
| 1.3.2 优化升级农村产业结构 |
| 1.3.3 助推乡村振兴战略的实施 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 综合分析法 |
| 1.5 技术路线 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 国内观光农业研究综述 |
| 2.1.1 观光农业的概念 |
| 2.1.2 观光农业发展阶段 |
| 2.1.3 观光农业的类型 |
| 2.1.4 观光农业的特征 |
| 2.1.5 我国观光农业发展的驱动力 |
| 2.2 国外观光农业研究综述 |
| 2.2.1 国外观光农业发展内容及特色 |
| 2.2.2 国外观光农业的经验 |
| 第三章 确山县竹沟镇观光农业发展调查 |
| 3.1 调查方法及内容 |
| 3.2 地理位置及行政区划 |
| 3.2.1 地理位置及交通优势 |
| 3.2.2 行政区划 |
| 3.3 自然资源 |
| 3.3.1 气候条件 |
| 3.3.2 地形地貌 |
| 3.3.3 水资源 |
| 3.3.4 土地资源 |
| 3.4 红色文化资源 |
| 3.5 社会发展 |
| 3.5.1 全镇建设情况及经济状况 |
| 3.5.2 充分挖掘和利用红色旅游资源 |
| 3.6 农业基础概况 |
| 3.6.1 农业概况及资源优势 |
| 3.6.2 农业生产现状 |
| 3.7 特色产业及发展现状 |
| 3.7.1 特色产业 |
| 3.7.2 产业发展现状 |
| 3.8 观光农业现状 |
| 第四章 竹沟镇观光农业发展现状研究 |
| 4.1 SWOT分析 |
| 4.1.1 优势(Strengths) |
| 4.1.2 劣势(Weaknesses) |
| 4.1.3 机遇(Opportunities) |
| 4.1.4 威胁(Threats) |
| 4.2 问卷设计 |
| 4.2.1 游客基本情况 |
| 4.2.2 观光农业行为信息 |
| 4.2.3 观光农业与农村发展关联点 |
| 4.3 调查过程 |
| 4.4 研究结果与分析 |
| 4.4.1 游客基本情况分析 |
| 4.4.2 观光农业行为信息分析 |
| 4.4.3 观光农业与农村发展关联点分析 |
| 4.4.4 调查结论 |
| 第五章 竹沟镇观光农业总体规划 |
| 5.1 建设目标及规划原则 |
| 5.1.1 建设目标 |
| 5.1.2 规划原则 |
| 5.2 总体布局与功能分区 |
| 5.2.1 一心 |
| 5.2.2 三环 |
| 5.2.3 七区 |
| 第六章 竹沟镇观光农业特色发展的对策与建议 |
| 6.1 发展具有竹沟特色的观光农业 |
| 6.1.1 结合红色旅游,使观光农业提质增效 |
| 6.1.2 科学合理分区,实现功能效益最大化 |
| 6.1.3 借助特色小镇优势,丰富观光农业产品结构 |
| 6.2 加大基础设施建设力度 |
| 6.2.1 加强全镇基础设施建设 |
| 6.2.2 加强景区服务设施建设 |
| 6.3 政府加大扶持力度 |
| 6.4 多产业融合发展 |
| 6.5 借助网络资源,加强宣传推广 |
| 6.6 培养乡土人才,做强观光农业 |
| 第七章 结论与讨论 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 讨论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果目录 |
（6）民国公立大学的教育理念研究 ——以大学校歌为中心（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)选题的缘由及意义 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究方法与创新点 |
| 一、民国公立大学及校歌概述 |
| (一)相关概念阐述 |
| 1.民国公立大学 |
| 2.大学校歌 |
| 3.教育理念 |
| (二)民国时期公立大学校歌 |
| 1.民国时期公立大学的群像分析 |
| 2.民国时期大学重视校歌创作的原因 |
| 3.民国时期公立大学校歌一览 |
| 二、民国公立大学校歌中的教育理念 |
| (一)“树我邦国,天下来同”:校歌中“承继传统”的教育理念 |
| 1.倡导“儒家思想” |
| 2.呼吁“振兴中华” |
| (二)“要实地把中华改造”:校歌中“教育救国”的教育理念 |
| 1.强调“实业救国” |
| 2.重视“职业教育” |
| 3.主张“民众教育” |
| (三)“千秋耻,终当雪”:校歌中“抵御外侮”的教育理念 |
| 1.发扬“民族精神” |
| 2.鼓励“对外抗战” |
| 三、民国公立大学校歌中的教育理念的启示 |
| (一)公立大学校歌呈现出众多教育理念的原因 |
| 1.对传统文化传承的担当 |
| 2.对西方文明的认同和吸收 |
| 3.对外来侵略的因应 |
| 4.公立大学校长与教育家的个人影响 |
| (二)公立大学校歌中的教育理念对当时社会的影响 |
| 1.培养了社会发展的储备人才 |
| 2.促进了民国教育的成熟 |
| 3.培养了学生的爱国主义精神和民族责任心 |
| (三)公立大学校歌中教育理念的当代启示 |
| 1.明确的教育理念是大学快速发展的强大动力 |
| 2.大学教育理念的发展既要继承传统,又要与时俱进 |
| 3.以爱国主义为教育理念的核心 |
| 4.教育理念应与教学实践紧密结合 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）清代南阳府知府群体研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、课题研究的目的和意义 |
| 二、国内外同类课题研究现状及发展趋势 |
| 三、研究的重点、难点和创新点: |
| 第一章 南阳府的历史沿革及南阳府知府 |
| 第一节 清代南阳府地理空间 |
| 一、清代以前南阳府的地理位置及名称演变 |
| 二、清代南阳府的地理位置及地位 |
| 第二节 南阳府知府的设置及执掌 |
| 一、清代以前南阳府知府的基本情况 |
| 二、清代南阳府知府的设置 |
| 三、清代南阳府知府的执掌 |
| 第二章 清代南阳府知府群体的基本情况 |
| 第一节 清代南阳府知府的数量及品级 |
| 一、清代南阳府知府的数量 |
| 二、清代南阳府知府的品级 |
| 第二节 清代南阳府知府的籍贯 |
| 一、清代南阳府知府的籍别及旗人任职问题 |
| 二、清代南阳府知府的乡贯问题 |
| 第三节 清代南阳府知府的入仕途径 |
| 一、清代入仕途径的正、异途分析 |
| 二、清代南阳府知府入仕的正、异途问题 |
| 第四节 清代南阳府知府任职履历 |
| 一、清代南阳府知府职前分析 |
| 二、清代南阳府知府的任期分析 |
| 三、清代南阳府知府职后去向 |
| 第三章 清代南阳府知府群体的政绩及评价 |
| 第一节 清代南阳府知府政治事务的措置 |
| 一、处理案件,清积除冤 |
| 二、维护治安,稳定秩序 |
| 第二节 清代南阳府知府经济事务的施政 |
| 一、治理水患,注重农业 |
| 二、以民为本,修补城府 |
| 第三节 清代南阳府知府文化建设的成就 |
| 一、弘扬文化,注重武侯祠 |
| 二、关注教育,营建书院 |
| 三、丰富史籍,编修府志 |
| 第四节 个案分析及评价 |
| 一、清代南阳府知府的个案分析 |
| 二、清代皇帝对南阳府知府的评价 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一:清代南阳府知府名录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
（8）波普艺术风格在文创产品“豫见”中的设计应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 现代文化创意产业的快速发展 |
| 1.1.2 浓厚的河南地域文化 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究内容和方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新点及难点 |
| 1.5.1 研究创新点 |
| 1.5.2 研究难点 |
| 1.6 研究框架 |
| 第二章 相关理论概述及案例分析 |
| 2.1 波普艺术风格概述 |
| 2.1.1 波普艺术风格的起源 |
| 2.1.2 波普艺术风格形成的特点 |
| 2.2 文创产业相关概述 |
| 2.2.1 文创产品 |
| 2.2.2 河南文创产品 |
| 2.3 基于波普艺术风格下文创产品相关案例研究分析 |
| 2.3.1 波普艺术风格文创产品案例分析 |
| 2.3.2 河南文创产品相关案例分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 “豫见”文创产品设计相关调研分析 |
| 3.1 “豫见”文创产品设计的文化背景 |
| 3.2 “豫见”文创产品设计的特色优势 |
| 3.2.1 “视觉”——地域特色古都洛阳 |
| 3.2.2 “听觉”——河南豫剧的发展 |
| 3.2.3 “味觉”——河南饮食文化的发展及特征 |
| 3.2.4 “嗅觉”——洛阳牡丹的内涵与精神特征 |
| 3.3 “豫见”文创产品的设计需求 |
| 3.3.1 问卷调查法 |
| 3.3.2 实地考察法 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 波普艺术风格应用在文创产品中设计原则及方法 |
| 4.1 波普艺术风格应用在文创产品“豫见”中的设计原则 |
| 4.1.1 波普艺术风格——色之于"视觉" |
| 4.1.2 波普艺术风格——意之于"听觉" |
| 4.1.3 波普艺术风格——形之于"味觉" |
| 4.1.4 波普艺术风格——喻之于"嗅觉" |
| 4.2 波普艺术风格在文创产品的设计方法 |
| 4.2.1 色彩对比的视觉冲击 |
| 4.2.2 多元化综合展示 |
| 4.2.3 文创产品定位 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 波普艺术风格在文创产品"豫见"中的设计实践 |
| 5.1 “豫见”文创产品设计理念 |
| 5.2 基于波普艺术风格应用在文创产品“豫见”的设计分析 |
| 5.3 “豫见”文创产品设计实践基础部分 |
| 5.3.1 标志设计 |
| 5.3.2 设计元素提取 |
| 5.3.3 字体设计 |
| 5.3.4 设计主画面呈现 |
| 5.4 “豫见”文创产品设计应用设计 |
| 5.4.1 主题周边应用设计 |
| 5.4.2 海报设计 |
| 5.4.3 衍生品设计 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（9）新羌家具设计研究 ——羌族家具的传承与发展（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究意义及背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容及现状 |
| 1.2.1 家具设计研究现状 |
| 1.2.2 羌族家具研究现状 |
| 1.2.3 羌族文化研究现状 |
| 1.3 论文框架 |
| 1.3.1 主要研究方法 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 2 分形理论及设计民族性研究 |
| 2.1 分形理论研究 |
| 2.1.1 分形理论概述 |
| 2.1.2 分形维数 |
| 2.1.3 分形理论应用 |
| 2.2 设计民族性 |
| 2.2.1 设计民族性概念 |
| 2.2.2 设计民族性应用 |
| 2.3 理论体系建立 |
| 2.3.1 理论逻辑梳理 |
| 2.3.2 理论体系 |
| 2.4 小结 |
| 3 羌族家具分析 |
| 3.1 羌族家具外观分析 |
| 3.1.1 羌族家具的装饰分析 |
| 3.1.2 羌族家具的色彩分析 |
| 3.2 羌族家具功能与结构分析 |
| 3.2.1 羌族家具的功能 |
| 3.2.2 羌族家具的结构 |
| 3.3 小结 |
| 4 分形理论在羌族图案提取中的方法 |
| 4.1 单元素图案提取与分析 |
| 4.1.1 单元素图案提取 |
| 4.1.2 单元素分析 |
| 4.2 多元素图案组合与分析 |
| 4.2.1 现有的多元素图案分析 |
| 4.2.2 多元素图案的规律分析 |
| 4.3 羌族元素色彩提取及分析 |
| 4.3.1 色彩提取 |
| 4.3.2 色彩分析 |
| 4.4 小结 |
| 5 新羌家具设计实践 |
| 5.1 家具设计尺寸规范及设计手法 |
| 5.1.1 家具设计尺寸规范 |
| 5.1.2 家具设计手法 |
| 5.2 设计方案 |
| 5.2.1 民族风格定制衣柜方案设计 |
| 5.2.2 现代风格定制家具设计 |
| 5.3 设计总结 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
四、河南旅游点睛之笔是文化（论文参考文献）
- [1]地域文化在视觉设计中的转化应用研究——以河南古都为例[J]. 白涵潇,章海虹. 设计, 2022(04)
- [2]论和合文化视阈下青要山文创产品的创新策略[J]. 张新凯,梁雅明. 家具与室内装饰, 2021
- [3]新媒体旅行纪录片《冒险雷探长》的场景化叙事研究[D]. 陈燕玲. 四川师范大学, 2021(12)
- [4]基于游客感知的开封文化旅游景区使用后评价研究[D]. 郭梦迪. 河南农业大学, 2021
- [5]我国观光农业特色发展的研究 ——以河南省确山县竹沟镇为例[D]. 张诗悦. 河南科技学院, 2021(07)
- [6]民国公立大学的教育理念研究 ——以大学校歌为中心[D]. 魏子贺. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [7]清代南阳府知府群体研究[D]. 陈青青. 黑龙江大学, 2021(09)
- [8]波普艺术风格在文创产品“豫见”中的设计应用研究[D]. 姚永肖. 河北大学, 2021(02)
- [9]新羌家具设计研究 ——羌族家具的传承与发展[D]. 杨小蕾. 西南科技大学, 2021(08)
- [10]目的论视角下旅游文本中的文化负载词英译研究 ——以洛阳市旅游景点为例[D]. 宋文艳. 长安大学, 2021