问：如何保护大学生知识产权
- 答：1.强化大学生的知识产权保护意识
大学生在大学阶段应该进行知识产权教育，强化自己的知识产权保护意识，分了解知空纤识产权有关知识。也只有在学习、实践中有意识地培养和提,才能增强这种意识,才能具备依***缺保护的能力。加强知识产权的学习，有利于我们在毕业后的工作中能正确地利用知识产权法保护智力成果。了解腊亏辩各种维权途径,能在权益受到危害之后及时采取合适的方式保护自己的权益,避免损失的进一步扩大。
2.社会舆论的导向和良好风气的形成，媒体的正确引导和推广
可以在广播或电视宣传片中普及知识产权法的相关知识，也可以发些相关
的宣传小册子、海报，或者出版系统化介绍知识产权的书籍，然后建立有关知
识产权的网站。
3.法律制度的健全，加大执法、监督力度
由于法律制度不够完善，与产业界联系不够，实用性不强，所以导致不少大学生对于知识产权不太了解的现状，可以通过加强司法保护力度，修改现有知识产权法律，才能更加有效的来支持维权。
4.各大高校的教育与支持
加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识；增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境；帮助和引导符合条件的学生申请专利等。 - 答：我还不是大学生，不大懂
问：请问哪位大神知道"中国公众知识产权文化素养调查问卷"哪里可以下载,急需...
- 答：中蔽亮国知识：
这个网站是一个权威的学术资料网站，不过需要充值才能下载。我搜了这个问卷，里面似乎前腔有几个。你自己下下来看慧并衫看是不是。 - 答：你好！请问调查问卷找到了吗？
问：下列选项如果为真，最能削弱以上结论的是？
- 答：【答案】D。解析：题干结论：目前当地人民对于建设创新社会是能够认识并理解的。
A项，说明能理解国家对创新社会的建设所作的投入的30%的被调查者与对建设创新社会的意义有正确的认识的60%的被调查者有重叠，但无法否定当地人民能否认识并理解建设创新社会的意义，不能削弱题干结论。 B项，说的是对创新社会的建设的正确认识与理解和实际建设之间有距离，属于无关项，不能削弱题干结论。 C项，题干仅仅是针对某地人民对建设创新社会的认识情况的统计调查，结论也是关于该地的论述，因此和全国人民是否参与调查无关，不能削弱题干结论。 D项，指出本次关于该地人民对建设创新社会的认识情况的调查对象是来自调查者所在单位及其相关单位，则调查对象较为特殊，不具有代表性，有力地削弱了题干结论。 故本题选D。
