问：创建文明城市入户调查技巧
- 答：南开区正在创建全国文明城区，创建周期为2018-2020年，三年中，每年要接受上级部门的测评。我们南开区的每位居民都有可能碰到测评人员上门开展激备问卷调查，请您及您的家人礼貌接待，认真填写问卷，选择对我们最有利的选项，用实际行动为南开的未来加分。相关事项提示如下：
一、如何开展全国文明城区测评入户调查问卷？
问卷调查主要以晚上入户调查方式进行。测评人员出示测评证件，调查户同意后，现场填写意见。
二、全国文明城区测评入户问卷调查内容？
问卷调查内容主要是社会主义核心价值观宣传普及和融入日常生活、培育良好家风家教、志愿服务制度化建设、公益广告制作刊播、政务行为规范、法制宣传教育普及率、诚信建设成效、执法监管部门和窗口服务单位文明优质服务、义务教育满意度、居民文化需求满足情况、市民文明行为和文明交通、社区生活环境、社会治安、生态环境宣传教育、创文群众参与率和满意率等内容，采用选择题单选题的形式，每份试卷十几道题。
三、居民接受调查注意事项有哪些？
我们建议您：体现南开人文明素养，热情接待测评人员，邀请测评人员到客厅就坐，测评结束时礼貌道别；
选择家庭中对创文内容比较熟悉的成员接受调查，如家中有中小学生，应在旁边一起参与，因为中小学生对社会主义核心价值观都能背诵；
建议居民们在答题中听清所有题目及选项的顺序，选择最好的那个选项，因为我区在文明城区创建中做了大量工作，并且陵铅碰取得了很多成效，希望广大居民们积极配合，助力南开区成尺谈功创建全国文明城区。
问：调查问卷的设计必须注意哪些事项
- 答：设计调查问卷时要注州颤意以下几点：
1、要有明确的主题。要根据调查目的和调查内容，从实际出发拟题，题目要突出重点，不能发生可有可无的现象。
2、结构合理有逻辑。在排列册亏败问题时应该有逻辑性，要结合应答者的思维逻辑来排列问题，不能带有主观性。通常应该遵循先简后繁、先易后难、先具体后抽象的原理。
3、通俗空亏易懂。调查问卷在应答者刚一入眼时，就该有一目了然的感觉，使应答者愿意进行回答。问卷中语言要精练，语气要诚恳、问题要在应答者的知识范围内。 - 答：调查问卷的问题形式和内容固然重要，但是问题的数量同样是保证一份问卷是否成缓乱功的很关键的因素，由于时间和配合度的关系，人们往往不愿意接受一份繁杂的问卷，及时风度地接受，也不能认真地完成，这样就不能保证问亏哪誉卷答案的真实性，同时在问题设计的时候也要注意逻销段辑性的问题，不能产生矛盾的现象，并且应该尽量避免假设性问题，保证调查的真实性，为了使受调查人员更容易回答问卷，可以对相关类别的题目进行列框，受调查的人员一目了然，在填写的时候自然就会比较愉快地进行配合，另外，主观性的题目应该进行避免，或者换成客观题目的形式，如果确实有必要的话，应该放在最后，让有时间和能配合受调人员进行一定的文字说明。，让调查更简单方便！
问：问卷调查应注意哪些事项？
- 答：由于有些问卷内容是在了解调查对象的心理活动，而一个人的心理活动往往是不轻易、不情愿让别人知道的。因此，有时对方不一定能积极合作。有时，被调查者还会隐瞒真情，伪答应付，这都会给调查的可靠性带来影响。这是问卷法的最大缺点。因此，在拟定、设计问卷时，一定要特别慎重。主要应注意如下几点：
（1）设法在短期内与调查对象建立相互信赖的关系。在调查双方还没有良好的沟通基础时，最好不要马上应用调查对方的心理活动的问卷。待时机成熟，关系融洽之后，再调查对方的心理反应，结果要真实一些。
（2）回答方式越简单越好，应当尽量避免难以回答的问题出现。
（3）属于敏感性的问题，最好迂回设问。
（4）使用不记乱行敬名的问卷，可以使调查资料可靠性增加哗慎。
（5）问卷初稿形成后，最好请有经验的同志审阅或共同讨论修改。
（6）在小范围内进行模拟调查，发现问题，及时改进。
（7）按照统计要求设计问卷 设计问卷时必须考带虚虑用什么方法统计和分析。有些调查搞得很细，包含信息很多，但由于未按照统计要求设计，难以得出有价值的统计结果。 - 答：原则粗耐或1：确保问卷题项与研究目标相匹配；
在开始编制问卷之前，必须明确为什么想要开展研究。验证性研究的问卷比探索性研究的问卷涉及的范围更广泛。
原则2：理解问卷的研究参与者；
发挥我们的移情理解能力或换位思考能力，镶嵌在研究参与者那样思考问题。
原则3：使用自然且熟悉的语言；
应该使用问卷填答者所能理解的语言，尽量避免使用行话或技术术语。这项原则建立在理解问卷的研究参与者上，需要考虑参与者的年龄、受教育程度，以及任何与他们相关的文化特征。这样可以使得研究参与者的问卷填答变得更加容易，同时还可以帮助研究者在完成问卷填写的任务过程中感觉更加轻松且较少受到威胁。
阅读水平：使用自然切实和研究参与者岩伍阅读水平的语言表述是非常重要的。
原则4：撰写题项要清晰、准确并且相对简单；
原则5：不要使用“诱导性问题”或是“暗示性问题”；
例如：难道你不同意教师应该比现在赚的钱多吗？（不恰当）
你亩握认为教师现在的工资低于他们应得的，或是高于他们应得的，还是在适当的水平上?
，让调查更简单方便！
